生命科学学院建设特色

1. 建立特色产业应用型人才培养的支撑体系

1.1产教融合建设省级示范性梅花鹿产业学院

   吉林省梅花鹿数量占全国的70%，双阳区占全国1/3。年产鹿茸500余吨；梅花鹿产业学院地处双阳梅花鹿之乡，占据产业发展地域优势。学院紧密对接吉林省鹿产业发展，形成了产业学院特色人才培养支撑体系，占据产业学院应用人才培养条件优势。 2018年，以长春科技学院五个专业（两个省一流专业、两个专业群）为依托，与长春市双阳区梅花鹿产业经济开发区合作，以吉林省吉林省东鳌鹿业科技开发有限公司、吉林省中韩动物科学研究院等企业和科研平台为协作依托，以鹿及相关产业应用人才为培养方向，建立了梅花鹿产业学院。通过政、产、学、研、用之间的合作，培养技术人才。

1.2 建立省级教学科研平台

学院依托现有五个专业校内实验中心，建立4个省级教学科研平台和1个东鳌鹿业耕读教育实践基地，围绕鹿相关产业工程技术应用人才培养和关键技术研究开展教学和科研创新，产学研合作办学，形成了特种动物从养殖场到餐桌的特色产业链应用人才培养体系，为专业建设和人才培养提供实践教学条件支撑。

1.3 产教融合科研成果显著

近年学院产学研合作开展梅花鹿产业关键技术研究，发表SCI文章103篇，核心文章139篇，国家发明专利和实用新型专利13项；获得吉林省自然科学一等奖1项，吉林省科技进步二等奖1项、三等奖2项。

特色产业应用人才培养的支撑体系图

2.科研反哺教学

2.1学生参与教师科研项目

学生参与教师的科研课题和产品开发过程，师生共同开展课题攻关；毕业生论文来自教师科研项目，指导学生撰写鹿产业科技论文共计135篇，提高了学生创新实践能力。

2.2科研成果充实课程教学内容

表4-1科研成果应用于本科教学案例

2.3科研项目提升学科竞赛水平

在开放实验室、开放研究室，学生开展大学生创新创业训练项目，提高了学生的创新能力、独立分析问题、解决问题的能力。学生开展大学生创新拓展训练项目，提高了学生的创新能力、独立分析问题、解决问题的能力。毕业生论文来自教师科研项目。学生参与教师的科研课题和产品开发过程，教师科研成果应用于本科教学。师生共同开展课题攻关，提高学生创新实践能力。

近年学院组织学生参加全国互联网+大赛、吉林省大学生生物与医药创业计划大赛、大学生生命科学创新实验大赛、“吉林精科杯”吉林省大学生生物实验技能竞赛、全国大学生生物技能竞赛、吉林省大学生生命科学创新实验大赛等多项国家级、省级学科和专业竞赛，总计获得国家级一等奖6项，二等奖7项，三等奖12项，优秀奖7项；省级一等奖10项，二等奖16项，三等奖27项的优秀成绩，提高了实践创新能力。