生命科学学院2024级新生5个专业（食品科学与工程类、动物医学、生物工程、动物科学、应用化学），按照学校及学院的统一安排，于2024年9月23日下午13点30分在行政楼411和4号教学楼4513、4605、4604、4519，集中对2024级新生开展了专业教育，专业教育围绕以下几方面内容进行。

 

 

 

 

 

 

 

    1、长春科技学院概况

    介绍了长春科技学院的历史沿革、基础设施、图书馆和实验室条件、专业设置和办学特色、师资力量、取得的成绩和荣誉称号，介绍了校徽和校旗内涵，解读了学校办学理念、校训和校风、教风和学风。

 

 

    2、生命科学学院概况

    介绍了学院的历史沿革、专业设置和师资力量、实验室条件、历年来学院在全国和吉林省举办的大学生创新创业比赛中获得的成绩。

 

 

 

 

    3、各专业基本情况介绍

    各专业介绍了本专业的发展历程、取得的成绩；以目前就业形式及就业的待遇为例，激发学生燃起学习的兴趣；以取得较为优异成绩的毕业学长为例，增加学生学习的动力；以专业的学习内容为例，阐明学好专业知识的重要性。

 

 

    4、各专业办学条件介绍

    介绍了各专业授课专业教师的基本情况、专业教师在行业取得的成就、在社会上的影响力；对专业实验室、专业科研平台、开放实验的使用情况以及专业建设的软、硬件条件也进行了介绍；为学生展示了学生在各专业实验室、科研平台、开放性实验室开展实验、大创项目、参与教师科研课题实验、参与省级及以上学科竞赛进行实验的照片。

 

 

 

    5、本专业的学习内容及课程设置

    以人才培养方案为蓝本，各专业主任对本专业的课程设置（包括通识教育课、重要专业基础课和主要专业课）进行了详细的讲解，重点强调了大学英语和专业基础课在未来考研科目中的重要地位，特别强调了专业基础课对学好专业课的作用。在学习专业课程方面，以学习优异的学长学习方法为例，告诉学生正确学习专业课的方法，交给学生学习过程中解惑的正确方法。

   

 

    6、各专业考研情况、技能竞赛情况介绍

    对各专业的考研情况、学校对考研的优惠政策、考研的优势等，以及资格证考取情况均一一介绍；听到自己专业较高的考研率，听到自己所在的分院获得组织考研先进单位，学生无不充满了自豪；对各类型竞赛的成绩介绍，学生的眼中充满了憧憬和期待。

 

 

 

    7、就业去向

    各专业主任介绍了毕业生的毕业去向：政府机关、高等院校、科研院所及企事业等单位，从事与各专业有关的教学、管理、科研等工作；也可进一步深造攻读硕士研究生、博士学位研究生、出国留学等。

 

 

    8、“强基培养提高班”介绍

    根据学校“强基培养提高班”管理办法（试行），各专业围绕“强基培养提高班”开设的目的、开设的课程、导师库和任课教师库的遴选，“强基培养提高班”学生选拔原则与方式、选拔人数与范围、选拔程序等都做了详细的介绍。

 

 

 

9、“卓越学分”讲解

依据《长春科技学院大学生卓越学分管理办法（试行）》，各专业围绕“卓越学分”的获得途径、用途、学分置换申请流程做了详细的讲解。

 

 

    10、引导学生适应新的学习生活

在学生踊跃发言介绍其高中的学习生活后，各专业主任重点介绍了大学的学习生活，并在介绍过程中以实例说明两种学习生活的转变，阐明学习生活的转变对与自身的成长甚至是对大学四年专业学习的重要性。各专业主任教导学生遇到问题应多与老师沟通，在老师的指导下学会独立处理问题。

 

 

    总体来说，本次新生专业教育对学校简介、学院及专业介绍、学生的培养环节、各专业的办学条件、培养环节、考研情况、就业去向均一一详细介绍，学生在教育过程中，积极性高，气氛活跃，踊跃发言，都提出了自己对所学专业的一些困惑和担忧，专业主任现场均一一解答，学生都得到了满意的答复，自信之情溢于言表，为有幸成为长科人而自豪。学生通过专业教育，陌生、彷徨和疑惑已荡然无存，努力奋斗的决心已冉冉升起，为新生完成心里转型、角色重塑、快速适应新的大学学习生活打下了坚实的基础。