学院新闻 | 研学笃行强实践，项目赋能育英才

为深入落实应用型本科人才培养理念，深化生物工程专业教学改革，强化学生工程实践、创新思维与科研素养，5月11日，长春科技学院生物工程专业成功举办“研学笃行·项目赋能”25级生物工程项目式教学启动活动。采取项目组启动答辩形式进行。

聚焦产业前沿，锚定专业核心方向

本次项目式教学选题答辩紧密围绕生物工程专业研究领域及产业需求，以微生物学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药等核心课程为基础。学生在导师全程指导下，结合个人兴趣、行业发展方向精准选题，完成全流程文献调研与总结。主要覆盖四大重点方向：

微生物资源开发与利用

聚焦极端环境微生物挖掘、微生物代谢产物工业化转化等前沿，梳理技术突破与产业应用案例，贴合生物制造产业发展需求。

遗传育种

围绕作物分子标记辅助育种、基因编辑技术应用，系统总结现代育种技术发展脉络，对接农业生物技术岗位能力要求。

天然产物开发

针对植物活性成分提取分离、结构鉴定及药理研究，整理最新成果与产业化需求，为后续天然药物研发打下基础。

药理研究

根据药物作用机制、新型药物靶点发现，分析药理学研究技术方法与发展趋势，衔接生物制药领域研发需求

践行以赛促学，构建多元能力培养体系

本次答辩严格遵循专业项目式教学“文献阅读—整合梳理—汇报展示—导师点评”流程。重点考查学生信息检索、逻辑思维、科研表达及团队协作能力。答辩过程中，同学们检索国内外核心期刊文献，梳理生物工程领域研究进展，形成结构严谨、内容翔实的研究综述；以PPT形式清晰地呈现调研成果、研究思路与创新思考，从容回应评委提问，深入探讨学术观点，充分展现扎实的专业基础与创新潜力。

本次答辩评委均为生物工程专业骨干教师。评委紧扣实施方案评价标准，从文献综述完整性、整理分析能力、汇报内容创新性、科研思路可行性等维度开展综合评分，同时针对学生科研思维打磨、汇报技巧提升、实验设计优化等方面提出精准指导建议，为学生后续科研学习与职业发展明确方向。

深耕教学改革，筑牢应用型人才培养根基

项目式教学是生物工程专业实践教学的核心环节，是落实“立足地方、服务产业、突出应用、强化实践”办学定位的重要举措。生物工程专业构建“大一导师引领、大二校企协同、大三项目研发、大四成果转化”的分阶段培养体系，以项目为载体将理论教学、实验实训、工程应用与科研训练贯穿融合。推动学生从“学会知识”向“会用知识”转变。