学院新闻｜生命科学学院召开课程过程性考核专题研讨会

生命科学学院

课程过程性考核

专题研讨会

为深入贯彻落实学校《过程性考核基本规范（试行）》文件精神，进一步完善学院课程过程性考核体系，推动考核评价改革与学科专业教学深度融合，切实提升应用型人才培养质量，2026年3月17日，生命科学学院召开课程过程性考核专题研讨会。学院院长李国江、科研副院长唐玉娇、教学督导及各专业主任参加会议，会议由教学副院长尤丽新主持。

会上，尤丽新副院长首先带领全体参会人员学习了学校过程性考核基本规范的核心内容，围绕能力导向、全程覆盖、科学合理、智能化、多元化、可视化六大考核原则，以及考试课、考查课、实训项目的考核权重分配、考核内容占比、具体实施要求等关键条款进行了细致解读。她强调，过程性考核是深化教育评价改革、激发学生学习主动性、提升课堂教学实效的重要抓手，生命科学学院作为应用型人才培养学院，课程兼具理论性与实践性，必须结合学科特色和专业实际，把学校规范要求落细落实，让过程性考核真正成为检验学习成效、培养学生综合能力的有效途径。

随后，参会人员结合各专业课程设置特点，就过程性考核实施中的重点难点问题展开热烈研讨。大家围绕实训类课程智能化考核工具的适配性、理论课课堂提问的设计与量化评分、素质考核与创新思维考核在不同课程中的占比调整、考核痕迹留存与电子归档规范、考核结果及时反馈机制等方面各抒己见，分享思路与设想。

尤丽新副院长在总结发言中指出，本次研讨会为学院推进过程性考核工作凝聚了共识、明晰了方向。各专业要以此次研讨为契机，紧扣学校规范要求，立足专业培养目标，尽快梳理完善各课程过程性考核实施方案，重点做好考核内容设计、考核方式优化、考核标准细化等工作。要注重考核的全程性和多元化，将知识掌握、能力提升、素质培养与创新思维培育融入考核各环节，同时强化考核过程记录与结果反馈，确保考核痕迹可追溯、考核结果能应用。

此次研讨会的召开，进一步明确了生命科学学院课程过程性考核的实施路径，为后续规范开展考核工作、以考核改革推动教学质量提升奠定了坚实基础。下一步，生命科学学院将组织各教研室细化具体考核方案，加强过程性考核实施的监督与指导，切实通过科学的考核评价体系，激发师生教与学的积极性，持续提升学院应用型人才培养质量。