学院新闻｜生命科学学院召开 “新时代、新理念、新作为” 转变教育教学思想大讨论阶段分享会

“新时代、新理念、新作为”转变

教育教学思想大讨论阶段分享会

生命科学学院

为进一步凝聚教学改革共识、更新教育教学理念，全面推进 AI 赋能教育革新，2025年12月11日，生命科学学院在4506会议室开展了“新时代、新理念、新作为” 转变教育教学思想大讨论阶段性分享会。学校教师教学发展中心主任王巍及相关教师莅临我院交流指导。院长李国江、科研副院长唐玉娇、教学副院长尤丽新、各专业主任参会。会议由教学副院长尤丽新主持，

会议伊始，李国江院长就我院开展的“新时代、新理念、新作为”转变教育教学思想大讨论系列活动进行了总结。他表示作为学院推进教育教学改革的关键举措，我院大讨论活动精心谋划、周密部署，构建起 “全员参与、全域覆盖、全程闭环” 的工作格局。活动覆盖全院6个专业、55名专业教师，形成了“人人参与讨论、个个贡献智慧” 的良好氛围。交流活动中，一批聚焦 AI 赋能教学的特色实践思路及成果精彩亮相，成为推动教育教学思想转变的生动范例。

随后尤丽新副院长选取了2位教师的学习收获和特色做法，进行了总结汇报。

第一个特色做法是生物工程专业刘莹老师分享的“全流程 AI 赋能、多维度精准教学”体系的构建。以《分子生物学与基因工程》课程为载体，通过搭建课程知识图谱、打造智能备课生态、推行分层教学等创新举措，形成了全环节智能化教学支撑，有效破解了课程知识点零散、教学互动不足、学生需求差异大等痛点，构建起 “技术赋能-精准教学-成效反馈”的良性循环，为课程体系数字化改革提供了宝贵经验。

第二个特色做法是应用化学专业邓欢老师围绕 “智启新农科，师者勇担当”核心理念，提出的教师“三维度角色重塑+三层次职责落地”方案。深刻回应了 AI 时代高校教师的转型命题。从知识传输者到学习导航者、从教学实施者到教育创新实践者、从单一教学者到跨学科协作者的角色转变，再到技术融合赋能教学、聚焦高阶能力培养、坚守育人初心底线的职责落地，该方案既明确了教师在智能化时代的核心定位，又给出了具体可行的实践路径，为师资队伍建设与教学理念革新提供了重要指引。

会议最后，教师教学发展中心主任王巍作总结发言。她首先对我院转变教育教学思想大讨论取得的丰硕成果予以肯定，指出本次分享会充分彰显了教学改革在理念迭代与实践深耕中的显著成效。王巍主任强调，后续需持续深化研讨，推动人工智能与教育教学深度融合，实现课程思政与智慧课程的有机结合；同时要加速成果转化应用，优化人才培养模式，将思想共识转化为育人实效。针对学院提出的现实困难与培训需求，王巍主任明确表示，教师教学发展中心将给予全力支持与保障。

此次交流活动既是对学院前期转变教育教学思想大讨论工作的阶段性总结，更是凝聚改革合力、明晰前进方向的关键节点。不仅全面展现了学院在教育教学理念更新上的主动思考与务实探索，更有效凝聚了三大核心共识：一是必须坚持以理念革新为先导，打破传统教学思维桎梏，主动适应新时代教育发展要求；二是必须深化AI与教育教学的深度融合，让技术真正服务于人才培养质量提升；三是必须坚持问题导向与需求导向，聚焦课程体系、教学模式、评价机制等关键领域精准发力。