学院新闻 | 凝心聚力抓建设，深耕细作育人才——生命科学学院召开课程建设专题推进会

  为深入贯彻落实教育教学改革要求，全面提升人才培养质量，2025年9月29日，生命科学学院在4506会议室召开了课程建设专题会议。学院院长李国江、党总支副书记张帅、教学副院长尤丽新、科研副院长唐玉娇及各专业主任参会。会议聚焦课程建设核心任务，明确工作方向，凝聚发展共识，为学院教育教学高质量发展谋篇布局。

  会议伊始，李国江院长围绕课程建设核心任务，进一步提出了具体要求与工作路径。针对后续课程建设，李国江院长提出六点建议：一是各专业主任牵头制定本专业的课程建设规划，重点推进线上课程、校企融合课程与智慧课程建设；二是系统规划课程思政建设，挖掘各课程思政元素，建立思政案例库，激发学生学习积极性；三是把握学校整改机遇，打造优质课程与特色专业；四是组建核心课程教学团队，采用“老中青结合”的模式，明确成员分工；五是强化校企合作，吸纳行业专家加入课程团队并承担授课任务；六是融入OBE理念，改革课程内容、教学方法与考核模式，突出“两性一度”与实践操作考核。

  针对智慧课程建设，李国江院长明确提出所有智慧课程需建成线上课程，录制知识点视频，并构建题库与学生自测板块；其次要适当链接AI软件，建立答疑系统，并吸纳年轻教师参与建设。

  在各专业教学内容改革上，李国江院长提出针对性要求：各专业将考研真题纳入课程教学过程，增设实践操作训练与考核；动物医学专业需将执业兽医师考试内容融入教学，食品科学专业要打造专业特色；同时各专业均需加强课堂管理，杜绝学生上课玩手机、睡觉、戴帽子、吃食物等行为，建议把课堂笔记记录情况纳入过程性考核。

最后，在人才培养模式改革上，李国江院长强调推行“3+1”模式，提高实践教学环节占比；在考研指导方面，明确2022级学生考研指导需落到实处，细化指导教师职责，力争2026年硕士研究生录取率达到20%，2027年录取率达到30%的目标。

  随后尤丽新副院长传达了张代治副校长在学校“专业认证与智慧课程建设研讨会”上的建议：1.针对教育教学思想转变，明确后续将开展大讨论，旨在以思想破冰引领教学实践突破。2.在智慧课程建设方面，张代治副校长提出“思政+应用+智慧+过程性考核”四维建设路径，借助AI技术强化课程思政思想引领、创新知识阐述方式与应用能力培养；并计划邀请学习通平台工作人员开展公开课，聘请校外专家分享智慧课堂建设经验。3.教学考核中要加强过程性考核，完善工作方案，要求分院积极开展听课评课，深入挖掘学习通平台功能潜力，推动智慧教学落地见效。4.关于2026年教学成果奖申报，张代治副校长强调要提前谋划、精心筹备，整合优质教学资源，提炼特色教学成果，力争在奖项申报中取得突破。5.针对教风建设，张代治副校长指出当前教师授课能力整体达标，但部分教师存在“重讲授、轻效果”的问题，对学生课堂状态关注不足、教师震慑力不强。对此，张代治副校长明确要强化教师与辅导员联动机制，协同推进教风学风建设，营造专注高效的教学氛围。围绕张代治副校长提出的建议，尤丽新副院长进行了相应工作的部署。

  此次课程建设专题会议的召开，为学院下一阶段教育教学工作指明方向。全院各部门与各专业将以此次会议为契机，凝心聚力、狠抓落实，推动课程建设与人才培养质量再上新台阶，为培养适应行业发展需求的高素质人才贡献力量。