前言

以“培养复合型、特色化、应用型商科人才”为核心，构建“一核引领、三驱支撑、三维联动”的培养体系，以多元共育为路径，整合多方育人资源，培养兼具数智素养、专业能力、职业素养与创新精神的新时代商科人才。

图1 新商科应用型人才特长培养模式

过程

一体两翼：产业学院提升“社会适配”。以筑牢新商科专业核心能力为“体”；以数智商科、国际商科、复合商科的学科专业教育为“左翼”；以企业定制化微专业、冠名班、订单班为“右翼”。构建校、政、企、行、所协同育人机制，实现师资共培、课程共建、基地共享、人才共评、成果共享，形成“专业教育+产业学院”的全方位育人格局，实现体系内容与行业需求的无缝衔接。

系统培养：特长教育筑牢“核心能力”。构建“基础课程+专业核心课程+行业特色课程”三级课程体系，13个特长模块、84门特色课程，搭建实践平台和实习就业基地，聘请18名行业专家担任兼职教师，开设“人才培养订单班”，推行“岗课训赛证”融通培养，建立“专业深耕、跨专业融合、创新创业”三类发展路径，实现商科人才“个性化定制培养”的转型。

图2 以行业需求为导向的人才培养方案设计

个性发展：多元支撑助力“全面成才”。构建“生活导师+专业导师+行业导师”三维指导体系，为每位学生制定“一人一策”的个性化培养方案。在评价机制上，建立“一课堂成绩单+二课堂成绩单+卓越学分成绩单”的增值评价体系，将学科竞赛、科研创新、社会服务等成果纳入“卓越学分银行”管理。引入行业评价参与学生实践成果评定，形成“过程性+结果性+特色化”的多元评价模式，充分激励学生个性化发展。

效果

专业建设能力水平显著提升，办学社会影响力不断扩大。学院不断优化专业课程体系，强化专业特色建设。是吉林省首批“专业特色学院”，吉林省工商管理类人才培养创新示范区。财务管理专业获评吉林省一流本科专业，金融学、工商管理两个专业获评“吉林省优秀教学团队”。《中国教育报》《吉林日报》等媒体多次报道相关成果。

学生个体优势得到充分发挥，毕业生就业质量持续提升。95%以上学生明确自身发展方向，近三年累计860人次在省级及以上各类学科竞赛中获奖，其中国家级奖项236项。吕思纬同学获评2025年度“中国大学生自强之星”称号，是学校首个国家级荣誉称号。近三年就业率均保持在95%以上，80%以上毕业生就业岗位与自身优势方向高度匹配，就业满意度达93%，合作企业满意度达94%。

学生创新创业能力提升显著，学生社会服务意识普遍增强。近三年，学生申报大学生创新创业训练计划项目45项，其中省级项目16项；成立学生志愿服务团队6支，依托学科专业优势，服务三农改革、促进产业发展等社会服务活动累计120余次，服务群众超5000人次，学生社会责任感与服务意识显著增强，获得地方政府与社会各界一致好评。

结语

经济与管理学院新商科应用型人才培养模式，为高等教育人才培养理论研究提供了新视角、新素材，对推动新文科人才培养实践提供了新经验、新范式。未来，学院将持续深化改革，推动人才培养与行业需求、社会发展同频共振，培养更多兼具家国情怀、创新精神和实践能力的高素质、应用型商科人才。