2025年11月，长春科技学院英语专业的韩瑞雪、孙倩、曲文博、谷嘉硕四位学子，怀揣着对教育事业的热忱与探索未知的期许，共同走进长春市第一六二中学，开启了意义非凡的实习征程。他们从校园里的理论学习者，蜕变成为课堂上的实践参与者，在琐碎的教学日常中积累经验，在与学生的朝夕相处中传递温暖，用青春与汗水书写着属于自己的教育成长篇章。

韩瑞雪：在琐碎与感动中，点亮教育微光

韩瑞雪以初中英语体验课助教身份开启实习，初登七年级讲台时，她教学无措、板书杂乱，很难调动课堂氛围。在指导老师的耐心指导下，她牢记“板书清晰、课堂有节奏”的叮嘱，逐渐学会梳理教学脉络，从依赖备课笔记到能自如把控课堂。备课、批改作业、听课评课等琐碎工作，成为她成长的阶梯。看到学生改正作业错误、课堂上自信用英语应答，感受到公开课上孩子们的专注，她收获满满成就感。面对不同特质的学生，她以“你很棒”等话语传递温暖，用爱心与耐心引导孩子发现闪光点，深刻体悟到教育是知识传递更是心灵陪伴，在点滴感动中找到了教师的光。

孙倩：以专业为翼，在教学实践中破茧成长

孙倩怀着“将英语专业转化为教学实践”的期待，开启了两周实习。初入课堂，她因课堂管理、活动设计等工作手忙脚乱，答疑时也生怕讲不到位。为跟上节奏，她开启“取经模式”：观摩指导老师授课记录互动技巧，课后整理知识点与易错点、琢磨教学思路，休息时对着镜子练习讲解话术。短短几日，她便从手足无措成长为能独立辅助开展英语小组讨论。实践中，扎实的专业积累持续发力，助力学生理清阅读逻辑、激发学习兴趣。看到学生熟练掌握单词、课后主动用英语打招呼，收获指导老师“有耐心、思路清晰”的肯定，她真切感受到专业的力量，也对中学英语教学有了全新认知。

曲文博：跨岗探索中，解锁专业的多元价值

曲文博抱着“多尝试不同方向”的想法，进入长春市第一六二中学实习，意外接手班主任辅助工作。早自习盯纪律、协调学生矛盾等琐碎事务，让他初时手足无措。为做好工作，他向老班主任学习沟通技巧，记录问题及时请教，还与同期实习生模拟场景反复练习。经过三周摸索，他已能从容应对各类日常事务。此时他发现，英语专业积累早已派上用场：整理作业时快速捕捉语法错误，交流学习时分享实用经验，写班级日志时逻辑清晰。他用“抓关键词”的技巧帮学生破解阅读难题，看着学生豁然开朗的模样，深刻领悟到所学知识终将成为人生路上的“得力工具”。

谷嘉硕：在听课批改辅导中，体悟教育真意

谷嘉硕以“实习老师”身份，让课本理论落地生根，实习日常围绕听课、批改、辅导展开。后排听课的他“偷师”带教技巧，领悟到“好课堂是双向共鸣”；批改作业如同“无声对话”，红笔标注既是修改也是肯定，学生的感谢留言让琐碎工作有了重量。课后辅导中，他践行“因材施教”：引导不敢开口的学生卸下包袱，为知识薄弱的学生拆解难点。看到学生流利读课文、破解语法难题时眼里的光，他更加坚定教育热爱，完成了从“学英语”到“教英语”、从“学生”到“引路人”的蜕变。

他们在实践中褪去青涩，在付出中体会责任，在陪伴中传递温暖，不仅将英语专业知识转化为教学能力，更深刻理解了教育的本质与意义。实习的结束是教育之路的起点，未来，他们将带着这份宝贵的经历与热忱，继续深耕专业、锤炼本领，以初心为炬，以爱与责任为翼，在教育的道路上砥砺前行，为孩子们点亮成长之路。

初审 | 周文翰

复审 | 张贺亮

终审 | 唐敬仙