奇瑞汽车产业学院于2024.5由长春科技学院、奇瑞汽车股份有限公司、奇瑞新能源汽车股份有限公司、博耐尔汽车电气系统有限公司等共同建设成立。

一、基本信息

（一）专业架构

拟成立的奇瑞汽车产业学院，其共建专业为智能制造学院新能源汽车工程、车辆工程、人工智能、自动化、机械设计制造及自动化等五个专业，涵盖的专业领域包括：汽车、装备制造、新型汽车、新材料、新能源、研发设计等。

合作共建企业为：奇瑞汽车股份有限公司、奇瑞新能源汽车股份有限公司、博耐尔汽车电气系统有限公司等三家企业。

（二）师生队伍

奇瑞汽车产业学院实行双院长制，院长由智能制造学院院长杨继及奇瑞汽车股份有限公司尹同跃担任，主要负责奇瑞汽车产业学院师资队伍建设、基地建设及管理、学生培训及管理、学校与企业深度融合等工作。

学院教师从新能源汽车工程、车辆工程、人工智能、自动化、机械设计制造及自动化等五个专业的专业教师抽调组成。教师总人数54人，其中正高职教师7人，副高职教师26人，中级及以下教师21人，以上包括企业教师28人。

二、育人模式

（一）人才培养模式

采取政府、学校、企业、科研机构联合，构建以需求为导向的应用型技术人才培养模式。在政府的指导和支持下，组建专业化运营团队负责全面运营管理，确保奇瑞汽车产业学院的顺利建设及正常运营。增强学校与企业在人才培养方面的互动与合作，进而推进产学研深入合作及校企协同创新，提升高校人才培养质量和企业创新能力。

充分发挥高校引领科技、行业企业助力教育、学会的产业引导、政府对教育支持、企业的创新驱动等作用，构建互利互赢、多方投入、共建共管、资源共享的产教融合协同育人的新模式，提高新工科工程教育人才培养质量，探索产教融合育人新机制。

（二）校企合作模式

校企资源共享：企业单位针对各自企业的技术特点及用人需求，建立产教融合创新基地，提供实践创新、工程训练、实习条件，对高校参与项目的毕业生，提供直接就业渠道，为其他企业人才应用提供示范，解决吉林省新能源汽车产业人才需求问题，并逐步推广到全国。针对当前普遍存在的高校汽车领域师资不足突出问题，提供相应的师资共享策略，尝试建立远程虚拟现实教学等教学手段。

校企协同共赢：全面落实课程建设、双导师制、校企梯队合作制、见习员工制、优生奖励资助等管理措施；充分调动协会/学会、政府、企业的主动性，并为学生后继深造和职业发展奠定基础。

三、主要建设成效和特色

（一）建设成效

奇瑞汽车产业学院的建设，主要着重于学生培养，师资队伍建设，实验实训中心建设等三方面进行。

1. 学生培养：毕业生应具有扎实的数理基础、良好的创新意识，具有多学科融合的技术创新思维、较强的理论分析和解决复杂问题能力，具备学术交流、不断自我学习、自我知识更新和自我创新能力。

2. 师资队伍建设：五年内建设一支具有丰富的教学经验、实践能力强双师型的教学队伍。其中博士学历20%左右，硕士学历80%，具有企业经历的教师50%。

3. 实验实训中心建设：与奇瑞汽车合作，建设一个能够完成正常教学任务，同时具备创新研发功能的新能源汽车类大型综合性实验实训中心。

（二）学院特色

奇瑞汽车是国内新能源汽车领域内的龙头企业之一， 本次奇瑞汽车产业学院的申请，借助了近年来国家大力发展新能源汽车产业的政策，再结合吉林省新能源汽车产业经济发展的需要，制定符合企业需要的专业建设目标及人才培养体系，将教学改革与国家新能源汽车产业发展的战略方向、吉林省新能源汽车产业发展需求紧密结合。