本科教学审核评估

关乎教育质量与发展

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新一轮审核评估的对象和周期是什么？

新一轮审核评估的对象是普通高等学校本科教育教学，评估周期为5年，通过这种周期性的评估来全面系统地监督并推动高校本科教育教学质量的提升。

新一轮审核评估基本原则是什么？

一是坚持立德树人，把牢社会主义办学方向，构建“三全育人”体系。

二是坚持推进改革，以评估理念、标准、方法等改革为牵引，促进高校积极应变、主动求变。

三是坚持分类指导，根据不同高校的办学定位、人才培养目标等差异，实施差异化评估。

四是坚持问题导向，以发现问题为起点，督促高校解决问题，推动质量提升。

五是坚持方法创新，综合运用多种评估方法，采取线上与线下结合等方式，提高评估的科学性、有效性。

新一轮审核评估的考察重点是什么？

一是学校的本科教学质量保障体系。包括教学管理规章制度是否完善、有效，质量保障的组织架构是否合理，能否对教学质量进行持续监控和及时改进等内容。 

二是学校的办学定位和人才培养目标。审核学校的定位是否明确、合理，是否符合社会需求，以及人才培养目标是否与办学定位相契合，是否能在课程设置、教学活动等环节中有效落实。 

三是师资队伍。主要考察教师的数量是否满足教学需求、教师的结构（如学历结构、职称结构等）是否合理，教师的教学水平和专业素养是否能够保证教学质量，还有教师的教学投入情况等。

四是课程体系与教学资源。看课程体系是否科学合理，有没有体现人才培养目标，课程内容是否与时俱进；教学资源（如图书馆资源、实验室设备等）是否充足，能否满足教学和学生学习的需要。

五是学生发展。关注学生的学习成果，如学生的知识掌握程度、能力提升情况、综合素质发展等；还要看学校对学生的指导与服务是否到位，包括学业指导、就业创业指导、心理健康服务等。