6月30日，数字媒体艺术专业开展例行集体评分工作，本次期末集体评分覆盖角色设定、动画场景、动画原理、数字雕刻基础、3DMAX 三维软件、数字动画创意方向项目课程I、II、III、数字特效方向项目课程I、II、III共11门专业核心课程，涵盖课程日常实操作业、阶段性创意项目、案例实操复盘、期末综合作品、创意设计成果等各类考核内容，实现考核内容全覆盖、过程全闭环。

本次评分的教授委员会成员由李文成院长担任。在过程性评分层面，重点考察学生整个学期的课堂参与度、日常作业完成质量、创意迭代思维、技术实操熟练度以及学习态度，完整记录学生的专业成长轨迹，杜绝短期突击、敷衍应付的学习乱象；在结果性评分层面，聚焦期末综合作品的创意创新性、技术落地完整性、视觉呈现质感、行业适配度与逻辑完整性，严格对标企业岗位实操标准，检验学生综合专业素养。

评分研讨会上，李文成院长结合数字媒体艺术专业就业发展现状与行业人才需求痛点，对专业课程教学、考核评价改革与人才培养方向作出重点部署与深度指导。他强调，专业课程建设的核心落脚点是服务就业、适配行业、赋能成长，所有课程教学、考核评价、实践训练工作，都必须紧扣行业需求，聚焦企业真实岗位能力要求，让课堂教学对接职场实操，让课程成果转化为就业竞争力，真正实现“以学促能、以评提质、以能就业”的育人闭环。

面对人工智能全面渗透数字艺术行业的大势，李文成院长提出“以AI为师、为友、为敌”的育人方向。以AI为师，主动学习智能绘图、剪辑、建模等技术，借力赋能，补齐短板；以AI为友，树立人机协同思维，让AI辅助创意落地，发挥人类审美与情感表达优势；以AI为敌，摒弃依赖与盲从，警惕同质化，坚守原创性与独特性，将AI视为自我突破的对标，深耕个人创意思维，打造不可替代的核心竞争力。这为AI时代数字艺术人才培养明确了改革路径。

此次数字媒体艺术专业期末集体评分工作，不仅精准核验了本学期专业教学质量与学生学习成效，更进一步完善了适配AI时代、贴合就业需求的多元课程评价体系。未来，数字媒体艺术专业将持续以就业为导向、以技术革新为手段、以人才培养为核心，深化课程教学改革，落实AI融合育人理念，持续优化教学与考核模式，着力培养懂技术、善创意、会用AI、不可替代的高素质数字媒体艺术应用型人才，助力学生精准对接行业发展，高质量就业成才。

供稿：数字媒体艺术专业

图片：视觉艺术学院

美编: 翟丹宁

校对：周悦

初审：安伟达

复审：山 珊

终审: 李文成