9月29日下午，本学期第二次教学例会与教育教学发展论坛在行政楼405会议室召开。会议由副校长张代治召集，校督导、各教学单位负责人、教学副院长（助理）、专业主任、教学秘书、教务处全体、评建办公室，教师发展中心参加。会议由教务处处长唐敬仙主持。

    首先教务处副处长万叶红解读《校内学位论文（设计）检查工作安排》。为加强学校对毕业论文（设计）的质量监控，保证人才培养质量，促进学术诚信，特成立校级检查小组和院级检查小组。对2023、2024两届毕业生全部论文（设计），2025届论文（设计）选题进行检查。分别从选题意义、学术水平、写作指导三个层面设置了检查标准。

    会议第二项，教务处副处长张兴华就近期在教学运行过程中突出的教室卫生问题做具体要求。目前随着上课学生增多，教学区开放数量随之增加，要求学院加强对管辖区教室环境做到及时打扫。同时学院要加强对学生进行素质教育，让学生做到课后“不留痕”。此工作是长期系统教育过程，学院要加以重视。同时还强调教师在授课过程中要严格遵守学校课堂管理相关要求，坚决杜绝迟到早退现象，保持目前良好的教学运行状况。

    会议第三项，教务处副处长宋卓解读近期教师发展中心、教学检查科拟开展的三项重点工作：一是《关于开展2024年度校级优秀教学质量奖评选活动的通知》。优秀教学质量奖评选每两年进行一次，旨在鼓励教师认真履行教师职责，不断深化教学改革，改进教学方法，提高教学能力，提升教学质量，适应新形势下人才培养对教师素质的要求。二是《长春科技学院关于评选教育教学优秀主任的通知》的工作提示，要求大家按时、保质完成。三是《长春科技学院微课大赛通知》，为第十届吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛选拔优秀选手，达到赛用结合和以赛代研、以赛代训、以赛促教、以赛引领教育教学现代化的作用。

    会议第四项，评估与转型发展办公室副主任王磊解读《长春科技学院本科专业综合评价实施方案》。秉承科学性、客观性、简易性工作原则，以观测点的定性定量材料分析为主，通过数据和核心材料的采集、汇总、分析，客观反映专业改革和建设的真实状态。实现布局结构基本合理，内涵建设水平提升，成果产出优质高效的专业建设目标。

    会议第五项，评估与转型发展办公室副主任裴怀全宣读《长春科技学院2024年10月重要评建工作布置及提示》。一是“五说”工作落实及考核。二是自评报告二稿及汇报PPT完善。三是人才培养方案定稿。四是教学管理制度汇编和各分院教学管理细则。五是课程教学大纲和大纲说明验收。六是教学质量体系建设。七是课程质量提升学期活动开展。八是成立课程思政教学与研究中心。九是开展专业综合评价。十是开展教师教学体验和本科毕业生跟踪调查。

    处长唐敬仙就以上近阶段工作安排提出要求。各单位要加快步伐，同时要保证质量。严格执行各项工作部署要求，严格遵守各项工作落实时间。时间紧任务重，工作中出现任何问题疑问要及时联系相关智部门负责人，及时发现及时解决。

    副校长张代治做总结发言。面临严峻的评估任务，要克服困难，共克时艰。全力完成教务处、评建办近期布置工作任务。就教学环境卫生问题，重点加强教育引导，从育人角度长期坚持。教师上课迟到早退现象要坚决杜绝，绝不姑息。本科专业综合评价工作，是审核评估重要内容之一。按照省里指示务必完成此项工作。专业是出口，也是入口。就目前情况比较，专业建设工作投入精力对比课程建设相对薄弱，下一阶段要强化落实专业评价。10月份重要评建工作落实过程中，要强化学院领导作用。遵照OPE理念，逐步持续深化“五说”工作。

    会议下半程为教育教学发展论坛。由生物工程专业主任刘艳教授、人力资源管理专业李超主任就“毕业生跟踪调查”情况做经验分享。副校长张代治对两位主任的报告给予肯定，希望各专业主任在工作中以两位老师为榜样，扎实、细致、深入地开展毕业生培养质量跟踪调查工作。

    发展论坛的第二阶段由超星公司工作人员展示AI基础版智慧课程的建设与应用，AI智慧课程既是课程教学改革的重要方向，也是下阶段学校课程建设体系的重点，学校将下大力气全面做好课程智慧教学的基础工作。（通讯员：王雪）