2026 年 7 月 23 日，长春科技学院组织召开中医学专业人才培养方案专家论证会议。会议由医药学院孙莹院长主持，邀请主要利益方和广泛利益方相关人员共同参与本次论证会，从行政管理、高校教学、临床一线、毕业生发展、学生切身学习视角全方位审视2026版人才培养方案。

会议伊始，中医学专业主任王德友围绕2026版人才培养方案的培养目标、课程体系排布、分段实践教学安排、师资师承建设、实训平台配置、学业考核、就业升学帮扶等板块进行整体汇报，结合我校办学定位讲解方案修订思路与调整重点。随后各位专家依次结合自身工作领域逐条剖析方案内容，提出精细化修改意见。

双阳区卫健局副局长王瑞立足属地医疗机构、政府单位的用人现状及毕业生就业问题，提议增设政务类课程与政务实训内容。长春中医药大学贡济宇教授针对课程架构提出优化建议，要求强化优训实训模块，落实入学即配备师承导师的全程培养模式。长春中医药大学教务处建设科科长田钰琨针对培养方案推行的“3+2”教学模式，提出要规范6、7 学期临床轮转安排，对接多个临床点位完成中医学专业临床学习任务；建议将《中医内科学》教学同质化调整至第五学期开设，补齐国家劳动教育32学时的标准要求。双阳区中医院医务科科长赵建峰提出调整专业选修课程，优化课程匹配逻辑。云山社区服务中心刘义院长、郑丽娇主任立足基层医院、社区卫生服务一线，强调人才培养必须紧扣基层岗位实操需求，合理排布假期实践课程，依托寒暑假跟岗见习，让学生近距离跟随医师实操学习，返校后复盘巩固知识，充分利用假期完成实践历练。

家长代表提出，学校需细化各项培养管理制度，按需为学生提供学业帮扶指导。校友代表聚焦毕业生就业问题，希望学校搭建就业指导体系，同步分享考研备考经验、公职考试备考方法，授课教师课前向学生明晰教学目标，引导学生主动思考钻研知识。在校生代表反馈教学应更加侧重实践教学内容，校方需依照执业医师考试大纲开展日常教学，大一阶段提早做好学业规划引导，充分调动学生主观能动性，夯实理论根基，常态化举办中医相关学科竞赛，以赛促学提升专业素养。

学校副校长张代治、教务处处长宋卓、医药学院院长孙莹、中医学专业主任王德友针对各方意见作出回应，安排教学团队汇总专家提出的修改建议。全体参会教师与各位专家开展现场问答交流，针对课程学时、实践管理、师承落地、考核机制等现实问题交换思路，专家组综合全部评议内容，一致认定本次修订的人才培养方案定位贴合学校办学特色，适配中医药行业发展需求，原则通过本次论证，并要求学院依照本次会议所有意见逐项修改打磨方案文本。

此次多维度、多方主体共同参与的论证会，为我校中医学专业人才培养方案的迭代优化提供了全面、务实、权威的改进方向。下一步，医药学院将逐条落实本次会议各项修改建议，不断深化医教协同育人模式，全面提升中医学专业办学质量，为医疗卫生事业输送理论扎实、实操过硬、适配岗位需求的优质中医药应用型人才。

初审：孙 莹

复审：陈浩

终审：孟祥杰