自评期间，专家组围绕教育部制定的合格评估体系，通过审读评估资料、听取学校情况汇报、听课看课、深度访谈、实地考察、审阅资料等考察活动，对教学工作进行了全面评估，就日常运行过程中出现的问题，提出了有针对性的意见和建议。本次评估，在学院（部）各级负责人、各职能部门、广大教职员工及学生的积极配合下，按计划、顺利完成，达到预期效果。

    考察期间，专家组共调阅试卷72本，1887份，论文137篇。听评课12人次，个别访谈9人次，集体座谈18场，涉及教务、科研、人事、财务四个职能部门、14个教学单位。实地考察了财经管理学院、工商管理学院模拟银行软件实验室、跨专业综合实训室、模拟政务大厅；考察了信息学院的微机连锁实验室、轨道交通信号沙盘仿真模拟实验室；考察了生物食品学院的科研转化产品展示室和校文体中心、图书馆等场所。

    经过考察，专家组认为学校领导班子和谐、执行有力，教师队伍和管理队伍爱岗敬业、热于奉献。学校能够高度重视教学工作，能够不断改善办学条件，不断加强教师队伍建设和强化教学运行，教学中心定位明确。具有五个特点：一是学校办学指导方向明晰，办学经费明确，顶层设计合理，为国家培养了大量的应用型人才，学校的法人制定机构规范，很好的落实董事会领导下的校长负责制，实现了学校健康持续发展。二是学校积极为地方经济社会发展服务，确定了应用型人才培养制度，立足吉林，面向东北，辐射全国。三是学校始终将教师队伍作为办学的第一资源，建立了一支专家教授引领，骨干教师支撑，青年教师快速成长的多元化教师队伍；四是学生注重教学改革和教学建设，获得较多质量工程项目；五是学校注重科学研究和技术革新，服务教学和区域经济社会发展，获得一批省部级奖励，为提升学科专业水平和教师研究能力奠定了良好基础。

    一直以来，学校始终秉承“崇德至善，笃学强能”校训，把培养德、智、体全面发展，具有社会责任感、创新精神、扎实的专业理论基础和实践动手能力的高素质、应用技术型人才作为人才培养目标定位，充分发挥师生聪明财富，不断拓展丰富学校内涵，尤其是在2013年“转设”以来，认真落实国家和吉林省中长期教育改革与发展规划纲要，主动适应经济社会发展新常态，牢固树立教学工作中心地位，加大教学经费投入，深化教育教学改革，加强学科专业建设，实施“教学质量工程”，提高教师队伍整体素质，教学和人才培养工作取得了显著成效，学校成为吉林省普通高校转型发展试点高校。