《大学生创业基础》为自编教材，创业基础教材包含丰富的创业案例和实战经验，为学生提供创业思路和解决方案；教材注重理论与实践的结合，引导学生将所学知识应用于实际创业中。

2002年，教育部确立在清华大学等9所高校开展创业教育试点工作；2012年，《教育部办公厅关于印发〈普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）〉的通知》（教高厅（2012）4号）发布，明确了“创业基础”是面向全体高校学生开展的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分；2015年，国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发（2015）36号），要求各高校落实创新创业教育主体责任，“大众创业、万众创新”已经成为国家战略，创业教育也迎来了崭新的春天。新时代对创业教育的要求向现阶段缺乏师资、教材的创新创业教育提出了新的挑战，但是同时也为高校教师提供了一个全新的发展方向与机会。

我国各高等院校一线的就业、创业指导人员在国家就业、创业工作方针政策的指引下，积极探索，努力钻研，力争将就业、创业指导最前沿的知识理论“本士化”，并试着探索结合本学校自身的实际情况，努力将知识“校本化”。长春科技学院较早地认识到了就业、创业指导工作重要性，结合学校的实际情况，形成以就业指导中心为管理核心，以创业教育学院为服务中心，以就业与创业指导教研室为教学主体的“两心一体”就业、创业服务模式。2015年11月，长春科技学院被批准为吉林省首批9所应用型本科试点高校之一。在此基础上，结合当前的大学生就业、创业新形势和就业、创业工作的新任务，学校探索应用型高校就业、创业教育模式，组织编写了这套针对性、时效性较强的就业与创业指导教程。

全书共分为8章，主要介绍了创业的概念、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内容，内容简洁明了，有助于读者理解和掌握创业知识。

本教材在编写过程中借鉴、参考了相关的著作和研究成果，在此对这些创业教育专家表示衷心的感谢。另外，本套教材因编者队伍年轻，缺乏经验，存在偏颇之处在所难免，诚恳希望专家和同行批评指正。