在教育的园地里，总有这样一些园丁，他们以责任浇灌希望，用智慧培育未来。为展现我院教师立德树人的生动实践，分享育人工作中的宝贵经验，特推出“教师风采”专栏。本期讲述语言文化学院、新媒体学院周文翰老师的教育故事，记录他以心育心、以行导行的教育实践，展现新时代教育工作者的使命担当与育人智慧。让我们一同感受这些平凡却闪光的育人时刻，体会春风化雨的教育力量。

一、以心育心：做学生心理的“守护者”

周文翰老师始终将学生心理健康作为育人工作的重中之重。他通过定期心理普查、一对一谈心、团体辅导等形式，精准把握学生心理动态，及时干预潜在问题。针对学业压力、人际矛盾等常见困扰，他创新开展“心灵树洞”“情绪管理工作坊”等活动，为学生提供安全、温暖的倾诉空间。他常说：“教育不仅要关注知识的传递，更要呵护心灵的成长。”在他的努力下，许多学生逐渐学会自我调适，以积极心态面对挑战，校园心理危机事件显著减少。

二、以培促长：做班团骨干的“锻造者”

班干部是班级建设的核心力量。周文翰老师注重“选拔—培养—赋能”全链条管理，通过分层培训体系，提升班干部的领导力和服务意识。他定期组织经验分享会、模拟管理案例分析等活动，帮助班干部掌握沟通技巧与团队协作方法。同时，他推行“轮岗实践”制度，鼓励普通学生参与班级事务，激发集体活力。他所带班级的班干部团队责任意识强、执行力突出，成为学院班风建设的标杆。

三、以艺润心：做校园文化的"筑梦人"

周文翰老师深谙艺术活动在育人中的独特价值。在学校品牌活动大学生科技文化艺术节小品大赛中，他既是策划者更是实践者。从剧本创作到舞台呈现，他全程参与指导，常常利用课余时间与学生们反复打磨剧本细节，推敲表演技巧。周老师常说："舞台不仅是展示才艺的地方，更是凝聚人心的磁场。"在他的带领下，学生们在艺术创作中收获了成长，更懂得了团结协作的真谛。

润物无声，立德于行。周文翰老师以细腻的关怀、专业的指导和创新的实践，诠释了辅导员的责任与情怀。未来，他将继续深耕育人沃土，陪伴学生在青春的赛道上奋力奔跑，书写更多温暖而精彩的教育故事。