为深化信息技术与教育教学深度融合，全面提升教师信息化教学能力与教学评价创新水平，4月23日下午13:00，长春科技学院教师教学发展中心成功举办教师信息化建设专题培训。本次培训特邀视觉艺术学院环境设计专业主任刘洋主讲，以“生成式AI时代下教学评价重构”为主题，为全校教师带来一场兼具理论深度与实践价值的教学创新分享。

刘洋主任以“看见冰山之下”为切入点，直指当前生成式AI普及背景下，部分作业呈现“表面完美、内核空心”的现象——毕业论文辞藻华丽却无实质观点、艺术作品画面精美却缺失个人思考、设计作业依赖AI生成却不懂底层逻辑，深刻揭示了学术空心化危机，引发在场教师强烈共鸣。

针对AI时代人才培养核心命题，她聚焦“寻找人的不可替代性”，重新定义数字时代“优等生”标准，构建以设计逻辑、人文关怀、创新创造、问题解决为核心的能力模型。她强调，AI不会淘汰专业，但会淘汰低水平知识搬运者，教师应引导学生以AI为效率工具，坚守人文温度与专业本质。

在教学评价创新环节，刘洋主任重点分享过程性评价与结果性考核重构路径，提出“设计溯源手册”评价机制，打破AI创作“黑盒”，将评价重心从结果转向全过程，从知识复现转向批判性思维与创造力培养，彻底杜绝单纯依赖AI完成作业的行为。同时结合环境设计专业实践案例，展示AI赋能课程教学、提升实训效率与成果质量的具体做法，为各专业教学改革提供可借鉴模板。

此次专题培训紧扣教育数字化发展趋势，聚焦教学痛点与改革方向，有效帮助教师更新教育理念、掌握AI时代教学评价创新方法，对推动我校信息化教学建设、提升人才培养质量具有重要指导意义。未来，学校教师教学发展中心将持续开展系列教师培训，助力教师成长，赋能学校教育教学高质量发展。