为全面落实教育强国建设相关工作要求，准确把握新时代教师队伍建设的目标任务与实践方向，进一步提升医药学院教师队伍建设工作水平，近日，由医药学院统筹安排，名师工作室宋丽华教授牵头组织召开专题学习会议，集中传达学习教育部2026年9月4日关于“教师发展国家行动”新闻发布会相关精神，医药学院管理干部、各教研室教师代表参加本次学习会。

会上，宋丽华教授围绕政策背景、国家教师队伍建设两年实践成效、教师发展国家行动核心内涵、四大重点发力方向以及新时代教师使命担当等内容开展全面系统的解读。会议指出，教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，更是建设教育强国的基础性、战略性支撑。当前中国式现代化建设持续推进，人口结构发生变化，科技产业变革不断深化，人民群众对优质教育的期盼日益高涨，教育强国建设步入蓄势突破、提质增效的关键阶段，对教师队伍综合素养提出了更高更新的要求。

会议带领全体参会人员学习回顾全国教师队伍建设两年来取得的六大新气象。各地大力弘扬教育家精神，广泛开展宣讲活动，引导广大教师立德修身、敬业立学；师德师风常态化长效化建设机制持续完善，筑牢教师思想根基；教师教育改革不断深化，大批优秀师范毕业生奔赴中西部、基层一线从教；依托国培计划、国家智慧教育平台，面向中西部以及紧缺学科开展精准化教师培训；县管校聘、组团式帮扶、银龄计划等改革举措落地见效；各项尊师惠师政策不断扩面提标，切实改善广大教师工作生活条件，交出了一份提气、鼓劲、暖心的答卷。

会议强调，实施教师发展国家行动，核心目标是构建高质量教师发展体系，全面提升教师专业素养与教书育人本领，努力让每一位学生都能遇到好老师，推动教师成为全社会最受尊重、令人羡慕的职业。结合学院实际工作，要牢牢把握四大发力方向，把学习成果转化为学院教师队伍建设的实际举措。

要在精神引领上铸魂领航。教师发展首要在于精神成长与价值确立，全院教师要坚持立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”教育理念，大力弘扬践行教育家精神，引导广大教师争做为学、为事、为人的“大先生”。充分挖掘院内教师先进典型，讲好学院教师育人故事，发挥榜样示范带动作用。始终坚守师德师风第一标准，常态化开展师德学习教育，对师德失范行为坚持零容忍，把理想信念教育融入教育教学全过程。

要在培养质量上锻造良师。持续深化教师培养工作，对标国家卓越教师培养改革方向，不断优化学院教师培养研修体系。在教师业务提升过程中，既要夯实思想道德根基，也要重视教师数智科技素养、人文素养、创新思维以及跨学科综合能力的培育。打通教师职后成长培养链条，用好各类培训资源，主动顺应数字化变革趋势，积极学习人工智能赋能教育的实践路径，推动教师人工智能素养提升，助力全体教师实现终身专业成长，真正做到让走上讲台的教师，都能成为学生喜爱、家长信赖的好老师。

要在公平发展上补齐短板。借鉴国家在县中提质、边境学校师资支持、教师轮岗交流、组团式帮扶等方面的工作思路，立足学院办学实际，统筹院内师资均衡配置，关注薄弱学科、重点岗位教师成长，搭建教师发展共同体，推动院内优质教学经验、教研资源共建共享。积极引导教师树立服务教育大局的意识，鼓励教师主动交流学习，促进师资力量均衡发展。

要在关心关爱上暖心惠师。学院将持续做实做细教师关心关爱各项工作，保障教师合理待遇，绩效分配继续向教学一线、班主任岗位倾斜。持续落实教师减负工作，精简非教学类事务，旗帜鲜明维护师道尊严，高度关注教师心理健康，多渠道开展教师关怀活动。主动了解国家惠师相关政策举措，用好各类教师专属服务，把尊师重教落到日常，切实保障教师安心从教、热心从教。

学习交流环节，宋丽华教授作总结发言，她谈到，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，教师不仅仅是一份职业，更是一份承载国家期盼、时代托付的光荣事业。身为新时代教师，既要筑牢理想信念之基，恪守师德底线，也要紧跟时代迭代步伐，持续更新知识储备，锤炼数字化教学本领，心怀仁爱潜心育人，争做以德立身、以德立学、以德施教的新时代良师。

参会教师认真聆听学习，大家纷纷表示，本次专题学习内容丰富、导向明确，进一步认清新时代教师肩负的责任使命，对今后个人专业成长、教育教学工作具有很强的指导意义。下一步，全体教师将把学习精神内化于心、外化于行，立足课堂主阵地，坚守育人初心，不断锤炼师德修养，精进专业本领。

此次名师工作室专题学习活动的开展，充分发挥了宋丽华教授名师工作室示范引领作用。医药学院表示，将以此次专题学习为契机，对标教师发展国家行动各项部署要求，结合办学实际进一步完善教师培养、管理、激励、保障相关工作，厚植尊师重教的院内氛围，善待教师、尊重教师，激发教师队伍内生动力，在提质培优，教学质量改进方面，为医药学院内涵式高质量发展注入强大师资力量。

初审：孙 莹

复审：陈浩

终审：孟祥杰