为进一步凝聚共识、明确任务，加速推进学校工程教育认证工作进程，提升专业建设与人才培养的规范化，科学化水平，3月13日上午9:00，教学质量评价办公室在行政楼403会议室组织召开工程教育认证推进会。校长王淑坤、副校长张代治、教务处处长宋卓、教学质量评价办公室主任张晓晖、副主任贾冬舒、副主任裴怀全，以及参与工程教育专业认证试点工作的学院教学副院长及专业主任、教学质量评价办公室相关人员出席会议。会议由教学质量评价办公室主任张晓晖主持。

会议伊始，教学质量评价办公室副主任裴怀全进行了学校层面工程教育认证相关规章制度梳理汇报。他详细介绍了2025版认证标准的核心变化与制度建设总要求，包括立德树人全流程融入、毕业要求能力升级、产教融合行业专家硬性参与、持续改进闭环刚性要求、师资工程背景强化及实践教学实质性提升等。他还展示了校-院-专业三级制度体系框架，列举了学校核心制度文件，涵盖学生发展、培养目标、毕业要求、课程体系、教学运行、师资建设、实践教学、质量保障等多个方面，为认证工作提供了全面制度保障。他强调制度建设需遵循合规、层级对应、理念契合及闭环可追溯原则，确保有效性和可操作性。

随后，各学院教学副院长、专业主任依次发言，就本专业认证工作的推进情况进行了全面汇报。他们详细介绍了自工程教育专业认证开展以来的工作进展，包括参加培训、制定实施细则、完善人才培养方案、修订教学大纲、提升实践教学比例等关键举措。同时，也提出了在工作过程中遇到的挑战与问题，如制度建设的完善性、课程大纲与认证标准的对接、实践教学的设计与实施等，并制定了相应的解决与改进措施。

在听取了各专业主任的汇报后，张代治副校长发表了重要讲话。他首先对各专业在工程教育认证工作中所付出的努力与取得的进展给予了充分肯定，并强调了工程教育认证对于提升学校专业竞争力、促进人才培养质量提升的重要意义。他要求各专业要继续严格按照认证标准，细化工作任务，强化责任落实，确保每一项工作都经得起检验；同时，要加强校际交流与合作，借鉴先进经验，不断提升认证工作的科学性与有效性。

最后，王淑坤校长作了总结性讲话。她指出，此次推进会是学校工程教育认证工作的一次重要集结与动员，全校上下要进一步统一思想、提高认识，将工程教育认证作为提升学校办学水平与人才培养质量的重要契机。王校长对下一步工作提出了明确要求：一是要加强组织领导，确保认证工作有序推进；二是要完善制度保障，构建长效机制；三是要强化师资队伍建设，提升教师工程素养与实践教学能力；四是要注重质量监控与持续改进，确保人才培养质量稳步提升。

此次工程教育认证推进会的成功召开，不仅为学校各专业提供了一个交流学习、共谋发展的平台，更为学校工程教育认证工作的深入推进指明了方向、凝聚了力量。全校上下将以此次会议为契机，携手并进、砥砺前行，共同推动我校工程教育认证工作再上新台阶、取得新突破。

初审：张晓晖

复审：孟令哲

终审：孟祥杰