日前，学校暑期中层干部培训班在吉林市举行。国家级教学名师、东北师范大学心理学院张向葵教授和校长分别以“教师应对高等教育改革要求的立足点”和“从粗放到精致、从概念到实践”为题做了精彩报告。学校党政领导、机关各职能部门科级以上干部，后勤集团，各分院等单位的相关领导共100余人现场聆听。学校校长主持报告会。

 

 

    报告中，张向葵教授以“应该成为怎样的教师？”“可能成为怎样的教师？”“一定要成为怎样的教师？”为开篇语，指出做为一名教师，必须强化 “立德树人”观念，要始终心中有一盏明灯，时刻落实立德树人，只有立德才能真正体现教师的价值，才能实现教育的价值，要将责任作为对学生做人的承诺，要将荣誉作为学生学习的要求，将国家作为学生生命价值追求的最高境界，时刻以学生为本，以学生为首席，以学生为中心去实践自己的育人行动。同时，张教授结合自身工作和生活实际向大家传授了教师        如何开展科学研究，她从培养研究的兴趣、形成问题意识、质疑问题、将问题变成课题、将生活变成课题四个方面为大家系统的讲解了她多年来从事科学研究并取得丰硕成果的过程，并结合自身经历和获得的幸福向大家传达生活处处有课题，人生无处不风景的道理。报告内容丰富，讲解透彻，引人深思。

 

    学校校长对专家教授的授课，给予了高度评价。他说，张向葵教授的报告既有理论高度和学术视野，更有家国情怀和实践根基。

 

 

    随后，他以“从粗放到精致、从概念到实践”为题做了专题报告，他从民办高等教育发展的切实路径是什么入手，全面阐述了高等教育发展的转折就是从粗略豪放到精巧细致的转变，指出学校的整体育人才能实现学生的全面发展，高等教育的内涵发展就是要解决教育的精致，教育的精致是基于学校整体教育功能的和谐与完美。他指出，一切为了学生全面成长的本质一致性是精致的目标，全局一盘棋部门协调分工的整体和谐性是精致的基础，具体工作落实的细节完美性是精致的特征，全体教工尽其全力的个体自主性是精致的原点，教育的精致就是要发挥课程对于提升高等教育质量、教学方法对于提升教学水平、教师队伍建设对于提升教学质量的关键性作用。他强调，要做好高等教育建设中的人才培养工作，目标要清晰，在规模化发展的同时要更要注重培养质量提高，要对标国内外标杆高校，加强内涵式发展，进一步推进产教融合，强化应用性人才培养，实施整体育人，实现学生的全面发展。校长以独特的视角解释了高等教育内涵建设质量提升的问题，使全体参训人员受益匪浅。

 

 

    本次报告会，聚焦潜心敬业、立德树人、教书育人的核心问题和关键环节，实现了“转变观念、凝聚共识、形成思路、解决问题”的目的，在教学育人、管理育人和服务育人等方面形成了强大合力，推进学校三全育人和内涵式发展，提高人才培养质量，促进教学质量提升奠定了坚实基础。