按照吉防办的工作要求，学校线上教学时间自2020年2月24日起开始实施，目前已运行两周。第二周学校共开出线上课程589门，总体开出率99.82%。教师平台访问量563690人次，较上周访问总量增长了98.5%。发布活动累计3186次，发布作业569次批改作业累计6032次。学生参与总数为118085人次，学生总体出勤率为99.24%，参与讨论数57783人次。
总体看，学校线上教学情况平稳，课程开出率较高，线上教学组织运行规范有序。全校各部门都在为打赢这场“疫情防控战争”贡献智慧和力量，作为学校思想政治工作的辅导员队伍，更是勇于担当，做好学生思想引导和辅助指导的重要工作，全力配合教师教学，为线上教学的顺利开展奠定了坚实基础。
率先垂范，做学生思想成长的引路人
为确保教学工作平稳有序开展，全体辅导员提高思想认识、强化责任意识、细化工作分工、创新线上教学期间的学生管理和教育思路。突出抗疫一线学生工作队伍的战斗力，发挥学生管理的主体作用。语言文化学院党总支副书记陈恭鑫在抗击疫情期间，他时刻把师生的生命安全和身体健康放在首位，妻子郭淑君是长春市人民医院外科的一名护士，“逆行”武汉。陈恭鑫副书记第一时间调动学工队伍、学生支部、党员和辅导员投身疫情防控一线。为同学们做出表率，以行动实践誓言，真正做到了学生思想成长的引路人。学校现有213名奋战在抗疫一线的志愿者，他们分布在全国20个省（直辖市）。学生思想的成长和成熟，提升了学生的责任感和使命感，在线上学习过程中精力投入更足，为线上教学的有序有效开展奠定了坚实的精神和意识基础。
多措并举，培养学生良好的线上学习习惯
为帮助同学们正确认知线上学习，学生工作处制定了《关于疫情期间线上教学学生管理工作的通知》《关于自觉遵守网上教学纪律与行为规范的倡议书》，对学生提出具体学习要求，并进行监督检查。
1.学习前要做好充分准备。根据任课教师要求，学生要根据《线上教学平台操作手册》提前熟练掌握QQ群直播、学习通、钉钉、智慧树、中国大学mooc等平台使用方法，保证操作熟练。
2.学习时要保证全神贯注。为避免学生产生线上学习倦怠，辅导员布置学生形成线上学习小组，班委会、团委会牵头结成学习对子，相互通知、彼此促进、共同提高。
3.学习后要按时完成作业。在线上教学组织设计过程中，教师均准备了充分的学习阅读和课后作业内容。作为学生学习效果的一项重要表现形式，确保作业完成质量，除必要的课前出勤打卡外，我们还强化了作业打卡。对未能按期完成作业的学生，辅导员要谈话教育。
4.履行正常请假手续。非特殊情况不得请假，如须请假（尤其是直播），请提前征得任课老师同意，并报告给本班班委、辅导员老师；突发情况（如急病、意外事件）一定要事后得到辅导员老师批准才可补假，否则为旷课。
千方百计，保证学生积极的线上学习热情
目前学校已经开设两周的线上教学工作，为更好保持住学生的学习热情，学校对同学们进行了关于线上学习倦怠的问卷调查，设计调查题目13个。调查结果显示，92.83%的学生能够保持积极的线上学习热情，有7.13%的学生已经产生了倦怠情绪或行为。
学生线上学习倦怠主要表现在：课堂参与度下降，与教师互动环节的积极性减弱，作业不能按时完成提交，长时间刷屏会产生烦躁情绪，线上教学过程中容易受外界因素干扰等诸多问题。
针对出现的上述问题，我们以各种活动为载体，从学生的专业特长出发，从思想政治教育的角度积极提出解决办法。辅导员结合专业特点，组织召开内容丰富、形式多样的线上学习主题班会。学校军事体育部制作了有氧运动系列保健操、组织开展校园战疫情原创歌曲、原创诗歌比赛，学校还发起了致校长的一封信活动，学生参与度较高，对线上学习的促进效果较好，近两周的出勤率均保持在99%以上，师生线上互动和交流比较频繁。
发动学生，做好教师线上课程的教学助理
充分发挥学生党员队伍和学生干部队伍的示范带动作用，课前组织班级同学调试平台及软件，及时发现学生线上学习过程中出现的各种问题和困难，配合任课教师做好线上教学班级的组建和测试等各项教学辅助工作，确保线上教学的有序推进。学校每位任课教师、每个教学班级均配备了1-2位学生担任任课教师的教学助理，为线上教学的有序实施打下了基础。
守护每一位同学的生命和健康，是学校义不容辞的使命担当和善良情怀! 特殊时期，长春科技学院的辅导员队伍用他们的实际行动诠释责任，为线上教学保驾护航。（通讯员：唐敬仙）
