心向故土

暑期归乡

带着学识归来

立足家乡实干

归乡践初心

奋进新征程

一寸乡土一份热忱

一程实践一份成长

#01

24级护理学四班宋彦霏

实践单位：安阳市殷都区梅园庄街道办事处福馨社区

实践岗位：志愿者

#02

实践感悟

为期一月的社区助教志愿服务，我和授课老师、上课的小朋友开展了大量互动交流，保质保量完成了全部助教任务，从社会、社区、个人、学业四个维度收获诸多成长：

1.社会层面意义：社区免费书画课属于基层文化惠民项目，能够充实孩童假期生活，低成本开展传统文化美育。助教岗位补齐了公益课堂人手不足的短板，让社区少儿美育服务质量得到改善，助力社区完善便民文化服务，营造重视传统文化学习、邻里互助的社区氛围。

2.社区民生层面意义：公益书画班帮双职工家庭解决了假期孩童看管难题，坐姿纠正工作提前规避孩童体态缺陷隐患，有序的课堂环境降低孩童磕碰意外概率。志愿助教以低成本人力投入，提升社区民生服务质感，减轻社区工作人员、任课老师的工作负荷。

3.个人成长意义：在劝导好动孩童、安抚闹情绪小朋友的过程中，我学会依据孩子性格调整沟通话术，共情能力、临场应变能力显著变强；反复劝导坏习惯磨炼了自身耐性，告别急躁处事心态；真切体会到基层志愿服务的价值，内心的社会责任感进一步增强，收获助人为乐的满足感，后续会主动报名各类社区志愿项目。

4.学业能力意义：社会实践打通了书本理论和现实处事的壁垒，线下处理孩童矛盾、做多人秩序统筹，锻炼了我的问题解决能力；统筹教具物资、分类记录学员学情，强化了条理规划意识，积攒的沟通管理经验，能对往后校园集体协作、社会实践、未来职业发展形成正向助力。

经过本次志愿服务，我既为社区公益课堂提供了实用协助，自身综合素养、服务意识也完成进阶。往后寒暑假我会持续报名书画助教志愿岗位，优化纪律劝导的话术与管理方式；向身边同学、邻里宣传社区公益书画课，邀约更多青年加入基层文化志愿服务队伍。日常里我会主动磨炼沟通统筹本领，以青年力量助力社区文化惠民项目稳步完善。

参与这次基层志愿服务，我切身感受到社区便民文化建设的价值，塑造了更强的同理心与社会担当。往后我会持续投身基层志愿服务，在一件件细碎小事中践行青年的社会责任，助力社区打造更完善、暖心的公益文化服务体系。

初审丨赵佳滨

复审丨陈树森

终审丨孙莹