青春返乡

实践铸魂

“返家乡”社会实践活动

盛夏把蝉鸣铺成路

我揣着校园的光

往故乡的方向走

蹲在田埂拾稻香

站在社区听家常

政企窗前，接住实干的重量

汗水浸软泥土时

青春正悄悄扎根

每一步实践

都是写给故乡的

短诗一行

这个夏天，等你

共让灵魂，在故土发光

23级中医十四班李静

实践单位：巴林右旗智多星早期教育有限公司

实践岗位：志愿者

实践感悟

    通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

    在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

    早期教育实践的过程通常包括以下几个阶段：准备阶段、实践执行阶段和总结反思阶段。

    在准备阶段，我提前了解实践的相关信息和要求，做好充分的准备。例如，学习和阅读相关文献相关知识，为实践做好铺垫，充分地了解儿童的需求等。此外，我还与教师或导师进行充分的沟通，了解实践的具体安排和要求。

    在实践执行阶段，我根据实践的安排和要求进行实践活动，能够细心地观察到儿童的身体情况变化以及情绪变化。在这个阶段，我严格遵守实践的规定，积极参与实践活动，并与团队其他成员进行合作，共同引领小朋友的课外活动以及日常生活。同时我也保持了良好的学习态度，勇于尝试新的事物，不断学习和完善自己的技能。

    在总结反思阶段，我每日对自己的实践活动进行总结和反思。结合理论知识和实践经验，分析实践的过程和结果，并及时进行了改正。通过总结反思，发现自己在实践中的不足和问题，并为以后的实践提供指导和借鉴。

    通过早期教育实践，我深切体会到理论与实践的紧密联系。在实践过程中，我不仅能够将学到的理论知识应用到实际情境中，还能够进一步理解和加深对理论的理解。此外，实践还让我认识到，在实践中遇到问题并解决问题的过程中，我的自信心和创新能力也得到了提升。

    此外，通过参与实践，我还培养了一些重要的能力，例如团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。在实践活动中，我与团队成员密切合作，共同解决问题。在解决问题的过程中，我与他人进行了积极的沟通，并通过合作找到了解决问题的最佳方案。

    总之，我在早期教育实践中经历了许多有意义的经历和学习，通过实践加深对理论知识的理解，提升实际应用能力，并培养了重要的能力和素质。希望通过这次报告的分享，能够给他人的实践提供一个更加清晰的认识，并且我也将在以后的学习中更加注重实践的机会和体验。