小我融入大我
我与祖国共成长
音频类征集活动展示
为弘扬爱国主义精神，强化青年学生对党和社会主义的认同，同时激发大家的网络文化创作热情、提升网络素养，本次活动以“爱党爱国爱社会主义”为主题，引导同学们积极创作并分享优秀网络文化作品，意在活跃校园文化氛围、传递正能量。接下来，让我们来看一下同学们的精彩展示吧！
01
23级中医学九班李世超
清朗校园，我们是追光的“好网民”,长春科技学院医药学院,1分钟
（背景音乐：轻柔、昂扬的纯音乐，音量渐弱后起旁白）
当指尖划过屏幕，当观点在云端碰撞，我们深知，每一次点击都连着校园的温度，每一条发声都系着时代的方向。
我们是校园好网民，以理性为笔，在信息的海洋里辨明航向。不被谣言裹挟，不被戾气左右，让客观的声音穿透迷雾，让真诚的交流温暖心房。
我们是正能量的汇聚者，以热爱为墨，在网络的画卷上书写担当。分享课堂的收获，记录校园的美好，把青春的朝气化作点赞，把奋斗的足迹连成星光。
从方寸屏幕到广阔天地，从校园一隅到强国征程，我们以键盘为帆，以责任为桨，让清朗之风拂遍网络，让青春力量助力梦想启航——这，是我们的承诺，更是我们的信仰！
24级护理学二班马新一蜜罐陷阱
（音效：轻柔的夜间环境音，键盘敲击声）
小琳（自言自语，带着点无聊）：唉，校园网的防火墙测试作业也太老套了。教授给的漏洞列表根本就是教科书级别的，一点挑战都没有。
（音效：鼠标滑动点击声）
小琳（惊讶）：嗯？这个隐藏的共享服务器端口……权限设置得这么松？简直像故意打开的后门。不对，这感觉……像个诱饵。
（音效：插入U盘的提示音，快速的代码运行声）
小琳（兴奋，压低声音）：果然是！一个伪装得很粗糙的“蜜罐”。让我看看是谁想钓小鱼……IP是……校外的？想窃取我们的实验数据？
（音效：突然，刺耳的警报声从小琳的电脑响起，屏幕闪烁红光）
小琳（惊慌）：怎么回事？！我的追踪反被锁定了？他发现了！他在反向攻击我！
（音效：键盘被疯狂敲击，防御软件发出被攻破的警告声）
小琳（绝望）：不行……挡不住！他要拿到我的权限了！
（音效：所有声音突然停止，屏幕蓝屏一秒，然后恢复，一个经过处理的合成音响起）
神秘人（冷静，非人声）：反应速度及格，但警惕性太差。真正的猎人，往往会以猎物的形式出现。
小琳（震惊）：你是谁？！那个蜜罐是你的？
神秘人：这是一个测试。你发现的“蜜罐”是我设下的第一层，而你急于追踪的行为，让你忽略了我附着在其上的第二层“反蜜罐”。你踩中了我的陷阱。
小琳（羞愧又后怕）：我……我只是想……
神秘人：好奇心是好的，但网络安全不是游戏。你的一个小小疏忽，可能导致整个校园网络门户大开。你刚才使用的攻击工具本身，就带有未打补丁的漏洞，成了我的跳板。
（音效：屏幕上开始快速滚动代码，展示刚才攻击的全过程复盘）
神秘人：看这里，你的ARP欺骗请求缺乏验证……这里，你的权限提升利用了已知但未修复的本地漏洞……每一步，都留下了比你想窃取的数据更深的足迹。
小琳（冷汗）：我……我太冒失了。谢谢您……阻止了我，也教会了我。
神秘人：防御的意义，不在于筑起最高的墙，而在于理解攻击者的思维，并预判他们的预判。最强的盾，源于对矛的深刻理解。
（音效：屏幕上出现一个徽标——一个盾牌形状的锁，旁边是一行字：“网络安全志愿者小组 - 认证测试通过”）
神秘人：你已证明了自己的潜力。现在，你有兴趣加入我们，成为构建防线的人，而不仅仅是挑战它的人吗？真正的战场，在阴影之中，守护着光明。
（音效：一段代表抉择和使命的、略带悬疑但最终昂扬的背景音乐响起）
小琳（深吸一口气，眼神变得坚定）：我该怎么做？
（音效：音乐持续，渐弱，故事结束）
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03
24级护理学三班黄雨滢
理性网民，远离诈骗,长春科技学院医药学院,1分钟
（片头音乐起，混入轻快的校园背景音，3秒后渐弱）
旁白：午后的阳光透过香樟叶隙，在校园步道上洒下细碎的光斑。踩着梧桐飘落的浅黄叶片，能听见鞋底与地面轻擦的沙沙声，混着教学楼里传来的下课铃、篮球场隐约的欢呼声，还有食堂飘来的淡淡饭菜香。这不，刚下课的同学们还在讨论着校园里的新鲜事，今天咱们的脱口秀，也正好要聊个大家都在关注的话题。
（话筒的轻微电流声响起，伴随两声轻敲话筒的“咚咚”声）
甲：（郑重地开口）大家好，欢迎来到今天的校园脱口秀，我是主持人甲，刚从教学楼过来的时候，还听见两个同学在聊最近的热门视频呢。
乙：（俏皮地接话）wow，你这开场白好正式，跟我刚刷到的“反诈微短剧”里的严肃片段有的一拼！大家好，我是乙，很高兴能来跟大家聊这个超火的话题。
丙：（平静开口，顺着乙的话茬）大家好呀，我是丙。确实，这几天不管是班级群还是朋友圈，都被“反诈微短剧”刷屏了，那么今天咱们就来好好聊聊这部剧吧。
（背景音插入反诈骗短视频里常见的“警惕提示音”，1秒后减弱）
乙：（轻轻咳嗽两声，装作正经地说）当然看了呀！我昨天还拉着室友一起复盘，里面把“杀猪盘”那种先套近乎再骗钱的套路拍得特别清楚，现在全校转发量都破万了，连辅导员都在群里推荐。
丙：是的，我身边好多同学都说从中学到了不少防骗知识，尤其是剧里反复强调的“三问原则”，现在大家聊天都能顺口说出来，简直成了校园防骗口诀了。
甲：（故意打趣，带着好奇）那你来说说看，什么是“三问原则”？该不会是咱们学英语的“what，when，how”吧？
（背景音加入轻松的笑声，持续2秒）
丙：（笑着反驳）你这真是在打趣了！所谓“三问原则”，是遇到陌生请求或利益诱惑时，先问自己三个问题：对方身份核实了吗？他提的要求合理吗？有没有找身边的老师、同学商量？这三个问题一问，很多骗局就露馅了。
乙：（接话补充，语气带点调侃）对，上次我闺蜜收到“刷单返利”的消息，就是用“三问”想通了——对方身份不明、要求先垫钱不合理，跟我一商量才没上当，“三问原则”不仅能避免绝大多数的“杀猪盘”，还能保护一下我的小钱包呢！
（背景音再次加入轻快笑声）
甲：（笑着附和）确实能保护一下你可怜的小钱包！其实不止“三问原则”，短剧里还提到了“校园贷”“冒充客服退款”这些咱们学生常遇到的骗局，针对性特别强。
乙：（收起玩笑，语气认真）没错，这个短剧最难得的是，没有讲大道理，而是用咱们学生熟悉的场景拍的，比如在图书馆接陌生电话、在宿舍刷到兼职广告，这也告诉我们，反诈内容的学习就该从身边做起，不是远在天边的事。
丙：（点头认同，补充观点）而且光自己学还不够，我们都要做文明理性的校园好网民。我昨天就把短剧里“识别诈骗链接”的片段发给了家里人，还在宿舍卧谈会跟室友们分享了防骗技巧，多一个人知道，就少一个人受骗。
甲：（总结收尾，语气热情）说的太对了！希望今天的聊天，能让更多同学重视反诈、学会防骗。
甲：好啦，今天的节目就到这里啦，我们下期再见！
（片尾音乐起，混入同学们轻快的交谈声，逐渐增强后收尾）
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