为顺应教育数字化发展趋势，提升全校教师数字素养，帮助教师掌握多模态 AI 教学应用方法，推动人工智能技术深度融入备课授课、课程建设与教研科研全过程，8月28日下午，我校在东鳌国际会议中心组织开展《教学中的实用 AI 技能》全校教师专题培训。本次培训特邀北京大学信息科学技术学院陈江教授担任主讲，张代治副校长主持培训活动，全校教师现场参与学习。

培训伊始，张代治副校长致开幕词。他阐明了本次专题培训的时代背景与现实意义，指出推进教育数字化转型，提升教师人工智能应用能力，是新时代高校深化课堂改革、落实立德树人根本任务的重要抓手。随后，张校长详细介绍陈江教授的学术履历、教学成果以及在全国教师数字素养培训领域开展的相关工作，对陈江教授莅临我校传经送宝表示热烈欢迎，同时希望全体参训教师珍惜学习机会，认真聆听思考，主动汲取先进教学理念与实操方法。

陈江教授本科、博士均毕业于北京大学，现任北京大学信息科学技术学院教授、电子信息基础实验中心主任，荣获北京大学教学卓越奖、北京大学十佳教师等荣誉，同时担任多所高校教师教学发展中心培训专家，长期面向全国高校开展教学创新、AI 赋能教学等专题报告，案例丰富、实操性强。

报告中，陈江教授立足高校真实教学场景，围绕课初、课堂互动、课后复盘完整教学全流程，系统阐释 “问‑片‑歌‑架” 一体化教学实践框架，将多模态 AI 工具贯穿课程导入、课件开发、课堂设问、音视频制作、课后答疑各个教学环节。他以《人体解剖学》课程作为典型示范，演示借助 AI 设计启发性课堂问题、撰写课程开篇讲稿、搭建 32 课时四级树状课程知识体系，为课程体系梳理、教案课件设计提供参考思路。

在课堂互动教学设计部分，陈江教授结合共享单车乱停放、公交站台积水、校园快递点包裹堆积等生活化实景案例，讲解情境化开放性提问的设计思路，引导教师借助真实场景训练学生思辨能力。报告梳理不同 AI 生成方案的技术迭代路径，对比各类工具的优劣，提醒教师正视 AI 输出存在的缺陷，牢固树立 “教师主导、AI 辅助” 的教学原则。培训现场开展实操演示，利用即梦 AI、剪映等工具，完成文生图、局部重绘、插画风格切换、图文成片等操作，直观展示教学插图、卡通素材、教学短视频的快速制作流程，降低教师多媒体备课的技术门槛。同时介绍 AI 知识库、自动答疑、语音转写等课后工具应用路径，拓展课后教学的实施方式。整场报告理论与实操紧密结合，内容贴合高校教师备课授课、课程建设、教研科研实际工作需求，为教师合理高效运用 AI 工具开展教学提供清晰思路与可落地的实施方法。

报告结束后，张代治副校长致闭幕词。他对陈江教授的倾情授课与精彩分享表示诚挚感谢。他指出，当前教育数字化持续推进，人工智能对于高等教育而言既是机遇也是挑战。希望各位教师会后认真消化本次培训所学内容，立足自身课程特点，积极尝试、理性运用 AI 工具，将本次学到的实用技能转化落实到实际教学当中，持续革新教学理念，优化教学设计，提升课堂教学实效，以数字化赋能我校教育教学高质量发展。最后，张代治副校长感谢全体教师的认真参与，宣布本次全校教师专题培训圆满结束。

初审：宋 卓

复审：陈浩

终审：孟祥杰