近日，根据《教育部办公厅关于持续实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》（教就业司函〔2026〕30号）要求，经学校组织申报、省教育厅审核，学校申报的12个微专业成功完成教育部官方备案，且全部建设落地、具备开课条件，标志着学校人才培养体系建设取得突破性新成果，应用型复合型人才培养工作迈上新台阶。

微专业建设是高校优化人才培养结构、拓宽学生知识边界、提升学生核心竞争力的重要举措，聚焦短周期、精细化、重实操、强就业的培养特点，立足主专业赋能、跨学科融合的育人理念，打破传统专业壁垒，弥补单一专业培养的局限性，是学校推进产教融合、提升学生就业创业能力的关键抓手。

2025年初，学校正式启动微专业建设工作。作为地方应用型本科高校，学校主动对标落实国家复合型人才培养育人战略，立足应用型办学特色与现有实训、校企合作资源，将微专业建设列为人才培养改革重点任务。建设筹备阶段，由董事长张电达率队赴齐齐哈尔工程学院开展专项考察学习与深度交流，依托本次考察学习收获的宝贵经验，学校迅速转化考察学习成果，先后组织多场校级专题研讨、分院（部）专项部署推进会，统一建设思路，细化申报任务。构建起以教务处统筹协调、各分院（部）分工协同攻坚的工作机制，对人才培养方案、模块化课程体系、实践教学保障等申报材料开展多轮打磨筛选，方案论证优化，稳步完成微专业申报全流程工作。微专业课程体系紧扣当下热门行业与岗位能力需求，内容精炼、实用性强、适配度高，兼顾理论基础与实践应用，能够有效帮助学生夯实专业基础、拓展跨领域技能、丰富知识结构。

（长春科技学院12个微专业成功备案入库一览表）

成功备案的微专业布局全面，覆盖智能制造、数理科创、康养民生、现代服务、特色体育五大赛道。在精准贴合区域产业发展刚需的同时，丰富校内人才培养供给，拓宽学生学习选择，充分满足在校生个性化成长与多元化发展需求，为培育复合型、应用型高素质人才搭建优质学习平台。

完成全部课程且考核合格者，学校颁发微专业结业证书，学业成果同步备案，相关学习记录学信网可查。各微专业秉承实践学分不低于理论学分的要求，全面推行真项目、真训练、真考核、真输出，确保学生真正实现学好真本领，用好真技术，从而丰富求职履历，有效增强学生就业核心竞争力。

学校首批微专业共招录481名学生，358名学生取得微专业证书，272名学生微专业证书已在学信网成功备案，微专业常态化教学工作全面铺开。学校从严把控教学质量，全方位保障课堂教学实效与结业考核标准。

（长春科技学院应急救护技术微专业学生学信网档案信息）

下一步，学校将以首批微专业建设落地为契机，持续深耕微专业建设工作，不断丰富微专业建设品类、优化课程体系、强化师资建设、完善教学保障，持续深化跨学科交叉融合育人改革。同时，学校将以微专业建设为抓手，持续完善“专业核心+能力拓展+实践赋能”的立体化人才培养体系，全力培养更多高素质、复合型、应用型创新人才，为区域经济社会高质量发展持续赋能。

初审：宋 卓

复审：陈浩

终审：孟祥杰