为持续深化课程教学改革，推进产教融合育人模式落地见效，切实提升学生专业实践能力与创新设计水平，近日，学院视觉传达设计专业依托BDIT组群式项目教学体系，组织平面设计1、2班开展《平面设计项目课程2》课程成果讲评暨优秀设计方案遴选活动。本次课程以真实企业项目为载体，引导学生将课堂理论知识转化为实际设计成果，有效检验了项目式教学模式在专业人才培养中的实践成效。

本次《平面设计项目课程2》立足视觉传达设计专业人才培养目标，紧密结合行业发展需求，创新采用真实项目驱动的教学模式，引入吉林柏羲新材料科技有限公司企业视觉形象整合设计真实项目，打破传统课堂教学壁垒，让学生在真实的商业设计情境中锤炼专业技能。课程由刘阳、张笑月两位专业教师牵头负责，全体学生以小组协作、独立创作相结合的形式参与项目实践，历时六周完成了阶段性设计任务。

在为期六周的课程学习中，同学们充分发挥专业所学，围绕吉林柏羲新材料科技有限公司VI基础设计展开系统创作，先后完成企业标志设计、标准识别字体设计、IP形象塑造、辅助图形创作以及企业版式编排等多项核心设计内容。创作过程中，刘阳、张笑月两位老师全程跟进指导，从设计构思、元素提炼、视觉规范到版式呈现，对学生进行阶段性点拨与细致辅导，及时纠正设计问题，引导学生兼顾艺术美感与商业实用性，培养学生严谨的设计思维与规范的设计习惯。经过不懈打磨，平面设计1、2班全体同学最终完成46套完整的企业视觉整合设计作品，展现出良好的专业素养与创作潜力。

课程收官阶段，为检验教学成果、促进设计交流，教研室组织开展专项成果讲评与优秀方案遴选工作。活动前期，教研室将46套学生设计作品统一进行实体打印展示，营造出浓厚的专业研讨氛围。讲评环节由刘阳、张笑月、吴明仑、常丹四位专业教师组成评审团队，从设计创意、视觉规范、品牌适配度、商业落地性等多个维度，对每一套作品进行细致、全面的点评分析。各位教师在肯定学生创作亮点的同时，也针对作品存在的细节问题提出了针对性的优化建议，引导学生进一步完善设计方案，提升作品的完整性与专业性。

经过严谨评审与优中选优，最终从46套作品中遴选出以杨智博、蔡黎明等同学为代表的多套优秀设计方案。这批优秀作品创意新颖、结构规范，能够充分贴合企业品牌定位与行业属性，具备较高的商业应用价值。后续，专业教研室将对筛选出来的优秀方案进行系列整合优化，统一整理后正式提交至吉林柏羲新材料科技有限公司，推进校企项目进入后续对接阶段，让学生设计成果真正实现落地转化。

此次企业视觉整合设计项目式教学实践，是学院深化产教融合、推进项目化教学改革的一次生动实践。通过将真实企业项目引入课堂，有效打通了理论教学与行业实践之间的壁垒，让学生在实战中提升设计能力、积累行业经验。同时，以成果讲评与评优遴选为抓手，营造了以评促学、以评促教的良好教学氛围，进一步夯实了学生的专业基础。

未来，视觉传达设计专业将继续坚持校企协同育人理念，持续深化项目式教学改革，不断拓展校企合作渠道，引入更多优质真实项目融入课程教学，以产业需求引领教学改革，以实践教学赋能人才培养，培养更多兼具创新思维与实践能力的高素质设计人才，为地方文创产业发展注入源源不断的青春力量。

初审：李文成

复审：孟令哲

终审：孟祥杰