为深化信息技术与教育教学深度融合，全面提升教师信息化教学能力与教学评价创新水平，4 月 23 日下午 13:00，长春科技学院教师教学发展中心成功举办教师信息化建设专题培训。本次培训特邀视觉艺术学院环境设计专业主任刘洋主讲，以 “生成式 AI 时代下教学评价重构” 为主题，为全校教师带来一场兼具理论深度与实践价值的教学创新分享。

刘洋主任以 “看见冰山之下” 为切入点，直指当前生成式 AI 普及背景下，部分作业呈现 “表面完美、内核空心” 的现象 —— 毕业论文辞藻华丽却无实质观点、艺术作品画面精美却缺失个人思考、设计作业依赖 AI 生成却不懂底层逻辑，深刻揭示了学术空心化危机，引发在场教师强烈共鸣。

针对 AI 时代人才培养核心命题，她聚焦 “寻找人的不可替代性”，重新定义数字时代 “优等生” 标准，构建以设计逻辑、人文关怀、创新创造、问题解决为核心的能力模型。她强调，AI 不会淘汰专业，但会淘汰低水平知识搬运者，教师应引导学生以 AI 为效率工具，坚守人文温度与专业本质。

在教学评价创新环节，刘洋主任重点分享过程性评价与结果性考核重构路径，提出 “设计溯源手册” 评价机制，打破 AI 创作 “黑盒”，将评价重心从结果转向全过程，从知识复现转向批判性思维与创造力培养，彻底杜绝单纯依赖 AI 完成作业的行为。同时结合环境设计专业实践案例，展示 AI 赋能课程教学、提升实训效率与成果质量的具体做法，为各专业教学改革提供可借鉴模板。

此次专题培训紧扣教育数字化发展趋势，聚焦教学痛点与改革方向，有效帮助教师更新教育理念、掌握 AI 时代教学评价创新方法，对推动我校信息化教学建设、提升人才培养质量具有重要指导意义。未来，学校教师教学发展中心将持续开展系列教师培训，助力教师成长，赋能学校教育教学高质量发展。

初审：王 巍

复审：孟令哲

终审：孟祥杰