教案的质量是教师教学能力和职业道德的体现，教案书写的意义在于它是教师教学基本功的重要环节，要求每一位教师都要高度重视。张院长结合学院刚刚开展的教案评比活动情况，精心准备了此次培训，旨在给学院所有教师指引一条教案书写的康庄大道，使教师的教学基本功能够得到提升。

    首先，张院长从大纲、教材、学生、教法、学法五个方面深入浅出的介绍了教案设计的总体原则，生动的语言、自如的表达、清晰的思路、严谨的逻辑、极强的说服力，这又何尝不是一堂值得学习与借鉴的优秀教学典范。

 

 

    随后，张院长又介绍了讲稿书写规范、PPT制作规范，阐述了教案、讲稿和PPT之间的关联与区别——教案是一堂课的教学设计方案，是上课必带的文件；讲稿是讲课内容的具体组织和讲课台词；PPT是教学辅助手段，是解决重点、突破难点的方法之一。

    最后，张院长以长春科技学院的课程教案为例，结合教案评比中发现的共性问题逐条细致进行整理与分析，并一一给出了指导与建议。这番真知灼见恰如一场及时雨，解答了教师教案书写的困惑。她所强调的每一个问题不仅包含着丰富的知识信息，更是渗透着她多年从教经验的积累与总结，与会的每一位教师不仅获得了知识上的指导，更获得了来自张院长职业精神上的指引与鼓舞。

    充分的教学准备、完备的教案书写，是顺利完成课堂教学过程、确保教学效果的必要前提。“台上一分钟，台下十年功”，教师只有认真书写教学文件，才能最佳发挥课堂教学技能，收到满意的教学效果，提高课堂教学质量。

    医药学院此次教科研活动，不仅达到了夯实教学基本功、规范教学文件书写的目的，进一步促进了教师教学工作的成长与凝练，更为教师未来的工作指明了方向，为提升学院教育教学质量、培养应用型人才奠定了坚实的基础。