为了更好发挥学校心理健康教育三级网络的作用，提高心理辅导员业务能力，探索心理辅导工作新模式，把控学生心理动态。近日，长春科技学院大学生心理健康指导中心开展了全校心理辅导员心理健康教育工作培训会，大学生心理健康教育中心主任赵晶，心理中心教师韩卓育及各学院心理辅导员参加了此次培训。会议由赵晶主持。

   会上，赵晶以大学生心理普查及约谈的意义与作用为切入点，结合大学生心理健康标准，就如何梳理出需要重点关注的学生、有针对性地做好学生的约谈工作等详细讲解了心理约谈的基本模式与操作方法，并强调在约谈中要妥善保管学生的测试资料，约谈后及时反馈；各二级学院心理辅导员要加强责任感，及时把控学院学生心理动态尤其是重点学生档案，更要做好谈心谈话工作；心理辅导员要不断提高科研水平和实践能力，争取为大学生提供最大程度的帮助，帮助其渡过心理难关。会议还围绕严格落实大学生心理健康状况普查制度，筛选、排查可能有心理问题的学生，准确了解和掌握学生的心理健康状况，及时做好对心理危机倾向及需要进行危机干预的学生“早预防、早发现、早干预”等工作内容，全面操作技能和工作流程培训。

   培训会指出了当前学生心理健康教育工作面临的严峻形势，要求心理辅导员要以高度的责任感和扎实的专业技能做好学生心理指导工作，认真排查、及时疏导、真诚服务，引导学生身心健康的学习生活。要求辅导员参照学生心理异常排查标准，在工作中关心学生变化，关怀学生心理，利用自身专业技能和职业修养，在日常工作中积极组织开展学生心理知识普及活动，参与学生心理课程教学工作，自觉排查关注心理异常学生，及时与大学生心理健康指导中心保持信息畅通，共同做好学生心理危机事件早预防、早发现、早干预的工作。

   据悉，长春科技学院历来高度重视心理健康教育工作，尤其是新生心理健康教育工作。现设有大学生心理健康指导中心，成立了新生心理健康教育工作领导小组，从学校、学院、学生三级网络开展工作，促进新生尽快适应大学生活，身心健康地完成学业。（通讯员：张国锋）