线上教学，不仅是需要应对的挑战，更是革新教学理念、提升课程质量的机遇。动物科学专业授课教师迎难而上，精心准备，着力突破专业教学的时空界限，增强专业技能训练的智能化和交互性。教师们充分利用便捷的技术手段，将“云端”课堂的师生互动开展得有声有色。

贾冬舒教授

    在实施线上教学的过程中，贾冬舒教授进一步深化“以学生为中心”的教育理念，持续改进教学方法，贯彻落实立德树人的根本任务。同学们难免会遇到在课堂上没有解决的问题，于是在课下积极向老师请教，他也会及时地回复同学们的问题。

    在学习中难免会遇到在课堂上没有解决的问题，于是在课下积极向老师请教，贾冬舒教授也会及时地回复同学们的问题。师生利用网络进行沟通交流，频繁互动，彼此陪伴，让线上教学散播着暖意。

刘春杰教授

    善用平台，多重互动，提升学习效果。刘春杰教授充分考虑各平台特点、近期使用体验以及前期的教学资源，采用超星学习通平台+腾讯会议+微信群的复合型教学模式授课。授课期间，进行课堂讨论区发言、课堂选人、课堂提问、课堂抢答、多屏互动、实时连麦、课堂作业答疑等多种手段交互使用，多点启发，大大提升学生的课堂参与度。在实践中探索以学生为中心，以问题为导向的教学方法在线上教学中的应用。

陈巍老师

    为了保证线上教学的效果，陈巍老师不断克服线上教学存在的困难，对在线授课模式进行探索创新，不断丰富教学资源，努力提升自己的授课技能。在“云”端课堂上，巧用课程平台小工具，比如签到、抢答、主题讨论，让线上教学充满了活力与趣味性。

牛淑玲老师

    牛淑玲老师是有着丰富教学经验的老教师。她的《猪生产线》课程，无论线上线下都深受学生喜爱，生动的课件、细致的讲解、严格的课堂管理、精准的知识点概括、良好的师生互动，深入了“停课不停学”的精髓。

    高超、姚贵哲、刘靓、冯印老师的《犬的饲养与疾病防治》《猪病学》《动物生理学》《食品加工学》课程也充分利用了录播软件、语音讲解+课件、文字说明+动画的形式，将专业线上课程生动化，缩短了师生间的距离。同时，专业教师也借助学习通平台，开展课后兴趣学习，夯实专业课程基础。

    老师们创造性地发挥线上教学平台的多重功能，探寻师生个性化互动的有效路径，在保质保量地完成现阶段教学任务的同时，也在为回归线下课堂之后继续利用现代通讯技术积累经验，拓展思路。（学生记者：慈航）