近日，2026年吉林省教学成果奖评选结果正式揭晓。长春科技学院以第一完成单位身份首次斩获省级教学成果特等奖，获奖总数达6项，在获奖数量、层次及含金量上均创下学校历史新高。

吉林省教学成果奖是由吉林省人民政府设立、每四年评选一届的全省教育教学领域最高荣誉，由省教育厅、省人社厅联合组织评选，代表着全省教育教学改革的最高水平。本届评选历经组织推荐、联审、综合评审及公示等环节，最终从全省遴选出750项成果，仅75项获评代表最高水平的特等奖，集中展示了各级各类学校在人才培养、模式创新及协同育人等方面的最新实践。

在本届评选中，长春科技学院在职业教育、高等教育（本科）两个类别全面发力。其中，职业教育类斩获特等奖2项、一等奖1项；高等教育（本科）类获得二等奖1项、三等奖2项。

在职业教育领域，两项特等奖成果因其突出的创新性、实践性与示范价值脱颖而出。第一完成单位身份完成的《匠师促魂 产教促实 赛教促精：装备制造产业拔尖技能人才培养模式创新与实践》，系联合长春职业技术大学、中国第一汽车股份有限公司研发总院共同完成。成果直面装备制造人才培养中长期存在的“技能与价值错位、实践与岗位脱节、提升与成长断层”三大痛点，创新提出“匠师促魂、产教促实、赛教促精”三位一体理念。通过构建“赛教一体、全员提升”培养新范式与“产业赋能、产教闭环”协同育人新机制，项目培育技能人才 1.2 万人，学生获省级以上奖项 165 项，斩获国赛吉林首金，20 人入选世赛集训队，128 人获评各级技术能手。为吉林装备制造产业升级及东北老工业基地振兴提供了坚实的人才支撑。

参与完成另一项的特等奖成果《文化浸润 馆校融合 协同共育：职业教育场育人模式二十年探索与实践》，是联合多家单位协同攻关打造，开辟 “以文化人、以文育人”职业教育育人新路径，为破解职教 “重技能、轻素养”问题提供可复制、可推广的 “吉林方案”；参与的一等奖成果《五高领航・四融筑基：职普融合培养汽车产业复合型工程技能人才的吉林实践》，为吉林省汽车产业高质量发展输出职普融通改革实践经验。

在高等教育（本科）类别中，长春科技学院共有3项成果获奖，彰显了学校坚持应用型办学定位、走特色发展道路的扎实成效。其中，获评二等奖成果《铸魂 强能 创新 提质：大国防教育引领下民办本科高校应用型人才培养创新实践》，以国防教育为抓手，将思政教育、综合素质培养与专业教学深度融合，构建起“思政铸魂、能力强基、创新提质”的应用型人才培养体系，是学校落实“三全育人”理念的典型实践。获评三等奖的《一核引领・三驱支撑・三维联动：新文科人才优势培养改革实践》，聚焦新文科建设趋势，针对人才培养同质化问题，搭建了分类特长教育体系与多元综合评价机制，着力培养适配区域发展的复合型、创新型文科人才。另外，参与完成的《分类管理视阈下民办高校办学机制改革10年跟踪研究与实践》也获评高等教育（本科）类别三等奖。

此次系列获奖是长春科技学院多年坚持教学中心地位、持续深化改革的必然成果。近年来，学校围绕产教融合、课程思政、教学模式创新、“双师型”队伍建设等关键领域，出台专项激励政策，营造了“以研促教、以赛促改、以果提质”的浓厚氛围，教育教学质量持续提升。

下一步，学校将以此为新起点，加快获奖成果的转化推广，深化产教融合与校企合作，着力培养更多高素质应用型人才，为吉林全面振兴取得新突破、谱写中国式现代化吉林新篇章贡献“长科力量”。

初审：曹换楠

复审：陈浩

终审：孟祥杰