青春返乡

实践铸魂

“返家乡”社会实践活动

青春归巢

背包装满炽热日光

俯身把汗洒进泥土

脚印吻醒老井新波

故事在稻香里悄悄拔节

星火点亮弯弯村巷

共绘家乡崭新长卷

24级中医学二班杨灵威

实践单位：成都市邛崃市文君街道铁花社区居民委员会

实践岗位：志愿者

实践感悟

    2025年8月4日至8月8日，我作为长春科技学院的学生，参与了成都市邛崃市文君街道铁花社区居民委员会组织的“暑期公益课堂”志愿服务。此次实践为期5天，服务时长累计40小时，旨在为社区儿童提供课业辅导、兴趣拓展等支持，助力孩子们充实度过暑期，同时也让我在实践中锤炼自我、践行社会责任。

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实践过程与内容

（一）课业辅导：因材施教，助力知识吸收

    公益课堂里，孩子们年龄跨度大，课业需求多元。面对低年级学生，我侧重学习习惯培养与基础内容巩固。比如教小朋友规范书写汉字，通过趣味口诀让他们记住笔画顺序；讲解数学加减法，用生活中买零食、分水果的场景举例，让抽象数字变得直观。针对高年级学生，深入剖析学科难点，像数学应用题的逻辑拆解、语文文言文的实词虚词理解。遇到对知识理解慢的孩子，我调整语速，反复举例，耐心引导他们梳理思路，帮助其逐步掌握解题方法，培养自主思考能力。

（二）兴趣拓展：多元活动，激发成长活力

    除课业帮扶，我和其他志愿者策划了丰富的兴趣活动。手工课上，教孩子们折千纸鹤、做黏土小摆件，从裁剪纸张、揉捏黏土的过程中，锻炼他们的动手能力与创造力，看着孩子们用双手将普通材料变成创意作品，成就感满满；故事分享会时，鼓励孩子们讲述自己读过的故事，有的孩子绘声绘色描述童话情节，有的分享家庭趣事，在倾听与表达中，提升语言能力和共情力。此外，还开展简易科学小实验，如“会跳舞的盐”（利用声音振动原理，让盐在保鲜膜上跳动 ），激发孩子们对科学的好奇与探索欲，让趣味与知识并行，给孩子们的暑期增添多样色彩。

（三）团队协作：默契配合，保障课堂运转

    公益课堂的顺利开展，离不开团队协作。我与其他志愿者分工明确，有的负责物资准备，有的专注课堂组织，遇到问题及时沟通协调。比如活动材料不足时，大家迅速分工采购、调配；孩子间产生小矛盾，志愿者们相互配合，耐心调解、引导，营造和谐的学习氛围。通过不断磨合，我们形成了高效的协作模式，保障课堂有序进行，也让我深刻体会到团队力量的强大。

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实践收获与成长

（一）沟通能力进阶：精准把握需求

    与不同年龄段孩子沟通，让我学会灵活调整交流方式。面对活泼好动的低年级孩子，用童趣化、鼓励性语言拉近距离，比如用“小天才要解锁新知识啦” 激发他们的学习热情；和稍成熟的高年级孩子交流，注重逻辑清晰与尊重倾听，平等探讨问题，让他们感受到被重视。这种沟通方式的转变，让我能精准捕捉孩子的需求，建立良好的互动关系，也提升了与人交往的敏感度。

（二）社会责任感深化：见证公益力量

    看到孩子们因辅导作业时的进步露出笑容，因参与活动而收获快乐，我真切体会到公益服务的价值。家长们的认可、社区的肯定，让我明白个人微小行动能为他人带来积极改变。这不仅是帮助孩子，更是传递温暖与希望，也让我更坚定用行动践行社会责任的决心，未来愿持续投身公益，做社会正能量的传递者。

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实践展望

    未来，希望能持续深化公益课堂服务，引入更多元的内容，如户外实践、职业体验等，丰富孩子们的暑期生活。也计划带动更多同学参与，扩大公益团队规模，让更多人投身社区服务，同时探索与学校、企业的合作，整合资源，为公益课堂注入新活力，让这份温暖延续、扩散，助力更多孩子成长。