为统筹推进新学期教学、科研与人才培养各项工作，明晰学部融合发展方向，敲定核心工作重点，基础医学部召开2026年新学期融合发展与规划暨教学工作部署会。会议围绕 AI 智慧课程建设、教学改革深化、青年教师培养、科研平台打造等关键议题展开深度研讨与系统部署，全体教师参会，滕主任主持会议并作工作安排。

会议指出，新学期教学改革工作以过程性评价体系升级为核心抓手，全面提升考试课、考查课的过程性评价权重。将托学习通平台实现学生出勤、课堂表现教学过程数据的数字化量化考核，替代传统纸质记录方式，同时借助平台自动批改功能减轻教师评分工作负担，提升考核效率与精准度。在智慧教学建设方面，大力推进 AI 辅助教学落地实施，明确智慧课程申报教师需具备知识图谱构建能力，鼓励教师将虚拟仿真实验融入课程教学，并将其作为教研课题开展专项探索；持续推动课程思政常态化、深度化融入课堂教学各环节，实现知识传授与价值引领有机统一。

教师队伍建设上，学部将持续深化青年导师制，鼓励青年教师积极参与各类师资培训，提升教学科研综合能力；针对实验技术教师人员不足的问题，组织全体教师展开研讨，探索多渠道、多方式的解决路径。学生培养与科研平台建设方面，计划借助学院的健康科普协会，搭建学生第二课堂实践平台，丰富人才培养载体；规划改造独立细胞实验空间，进一步完善科研硬件设施，为教师科研工作开展提供坚实支撑，助力学部科研水平提升。

会议明确了新学期教学工作具体要求，全体教师需在开学前完成学习通课程的搭建与教学资源整合，精心设计课堂互动等教学环节；理论课教师需严格落实过程性评价各项要求，确保教学改革落地见效。针对教师提出的问题与困惑，会议现场予以回应。为新教师提供数字化教学技术专项支持，助力其快速适应数字化教学模式。

滕主任在总结讲话中强调，全体教师要主动拥抱教育数字化转型，积极投身数字化教学改革，逐步完善智慧课程建设相关材料，主动推广应用数字化教学工具。她鼓励全体教师以改革创新的精神、求真务实的作风，凝心聚力、真抓实干，不断推动学部教学、科研与人才培养工作再上新台阶。

此次会议为基础医学部新学期各项工作划定了重点、明确了路径、凝聚了共识，为学部融合发展与新学期教学科研工作的有序开展奠定了坚实基础。

初审丨王琳倩

复审丨陈树森

终审丨孙莹