为深入落实学校智慧教学建设部署，推动医药学院课程数字化转型，在孙莹院长及闵晓松副院长的统筹推动下，在假期教研攻坚期，依托腾讯会议线上召开《医学统计学》智慧课程建设研讨推进会，核心成员共同研讨智慧教学工具的应用与课程改革路径。

本次会议聚焦“智慧赋能教学、重构课程生态”主题，重点围绕AI数字人、超星平台模块、知识图谱等工具的落地应用，就优化课程设计、实施分层教学、完善评价体系等核心议题展开深度研讨。

教研是专业进阶的基石。它推动教师突破传统教学思维，以量化分析思维破解教学难题，从“知识传授者”成长为“研究型教学者”。纪爽老师明确了会议核心议题：此次研讨需紧扣医学统计学学科特性、落地培训所学的数字化教学方法，将研讨核心锚定在医学统计学智慧课堂的构建与实操上，并解决实践中可能存在的技术与管理问题。纪爽老师准备了翔实的材料，梳理了现有教学工具的应用现状与瓶颈，为会议讨论奠定了扎实基础。

随后，在讨论环节，参会教师积极建言：闵晓松院长指出AI数字人具备应用潜力，但具体实施路径仍需细化；滕亚然主任则提出应优化AI数字人的使用权限与视听体验，同时持续完善知识图谱的实用性与清晰度；焦琳老师关注超星平台与教学环节的融合问题，并提醒需防范学生过度依赖AI工具而忽视知识原理的潜在风险；李博洋老师建议利用知识图谱厘清易混淆概念，推动分层教学有效落地。

会议最后，孙莹院长对后续工作提出七项指导建议：一是以专业特色为导向，构建“模块—项目—任务”三级目标体系；二是推进AI数字人录制工作，加强与教务部门的对接；三是充分发挥学习小助手在智慧课程中的辅助功能；四是建立覆盖课前、课中、课后的全过程评价机制，形成教学效果可视的闭环；五是细化任务分工，明确责任落实；六是加强与超星平台的技术沟通；七是结合专业实际推动实践环节落地。

本次研讨会进一步统一了教学团队对智慧教学工具应用的认识，明确了以技术驱动课程重构、以评价促教学闭环的改革路径。下一步，基础医学部将成立专项工作组，细化任务分工，以优质高效的智慧课堂为载体，帮助学生筑牢医学统计学理论根基、提升临床数据统计分析核心能力，为提升医学人才培养质量提供持续动力。

初审丨王琳倩

复审丨陈树森

终审丨孙莹