大家好，我是2024级小学教育专升本11班的臧日彤。这个寒假，我积极参与“返家乡”社会实践活动，来到吉林省白山市浑江区新建街道通江社区，担任社区治理创新助理员，重点投身于社区数字化转型与居民自治推进工作中。

日常工作中，我主要负责社区服务模块的推广、“未来社区”建设意见征集，以及共享空间运营方案的策划。期间，我往来于写字楼与居民区之间，既为楼宇白领演示数字政务操作，也深入老年居民家中，耐心辅导他们使用智能设备。基于不同群体的需求，我努力发挥青年桥梁作用：面向年轻群体，设计了“社区治理盲盒”互动游戏，激发其参与热情；面向老年人，则制作简单易懂的操作视频，帮助他们跨越数字鸿沟。

这段扎根社区的经历，让我深切体会到基层治理是双向的温度传递。年轻人的快速接纳与老年人对融入数字生活的渴望，让我认识到“适配服务”的重要性——用创新形式吸引年轻人，用亲切方式帮助老年人，这正是青春视角为基层工作注入的活力。无论是白领高效完成线上业务的轻松笑容，还是长辈第一次自主查询通知的欣慰神情，都让我感受到基层工作的价值，蕴藏于这些真实可感的生活细节中。

此次实践，我不仅助力了社区项目落地，帮助多个家庭解决智能设备使用困难，也系统锻炼了需求调研、方案策划与资源整合等实务能力，对“从群众中来，到群众中去”有了更深的理解。

今后，我将带着这份来自基层的体悟，继续在小学教育专业领域深耕，把“以人为本”的服务理念融入教学与社会服务中，以创新回应需求，以青春助力治理，在服务城市发展、赋能民生改善的道路上稳步前行。

初审 | 周文翰

复审 | 张贺亮

终审 | 唐敬仙