怀揣热忱的青年意气风发

重返故里

他们将眷恋化为暖流

把爱心与责任播撒在街巷社区

在这个凛冬

他们以奉献书写青春

以行动温暖乡土

在实践中实现对家乡的深情回报

大家好，我是2025级小学教育2班的赵佳慧。这个寒假，我积极参与“返家乡”大学生社会实践活动，前往松江镇幼儿园担任大班教学辅助志愿者。在为期一个月的实践中，我全程跟随班主任，深入参与日常教学与班级管理工作，真正将专业知识融入真实的教育场景，也收获了许多课堂之外的思考与成长。

实践期间，我坚持每日提前到岗，从整理班级环境开始一天的工作。清扫地面、擦拭桌椅、整理玩具与绘本，看似重复的劳动，却让我体会到环境对幼儿行为潜移默化的影响——整洁有序的空间能帮助孩子建立规则意识，而温馨舒适的布置则让他们更愿意投入活动。课前，我会根据教学计划提前准备材料，打印涂色卡、故事页和练习纸，并逐一核对、分类装订。这个过程不仅锻炼了我的细心与条理，也让我意识到，充分的课前准备是课堂顺利开展的重要保障。

课堂教学中，我主要协助老师维持秩序、引导孩子参与活动。记得在一次手工课上，几个孩子对手工步骤理解较慢，显得急躁甚至想要放弃。我蹲下来，一边示范一边用鼓励的话语引导他们一步步尝试，最终看到他们举起作品时眼里闪烁的成就感，我深深感受到——教育需要耐心，更需要给予孩子尝试的勇气和及时的肯定。午休时间，我细心照顾孩子们的饮食起居，安抚不愿午睡的孩子，帮助他们学会自理。这些看似琐碎的陪伴，让我体会到“教育即生活”的真实含义。

通过此次实践，我对小学教育专业的职业内涵有了更真切、更立体的认识。教育从来不是单向的知识传递，而是体现在每一天的陪伴、每一次的倾听和每一句温暖的引导中。从幼儿阶段开始，教师就是在用平凡而细致的关怀，为孩子的成长铺好第一块基石。同时，我也更加明确，要成为一名合格的小学教育工作者，不仅需要扎实的专业能力，更要始终保持对教育的热忱、对儿童的真诚，在日复一日的琐碎中坚守初心，用责任与爱心守护每一段成长的轨迹。

这个凛冬

怀揣理想的青年们

正将心中的热爱化作实际行动

为家乡注入青春力量

他们在躬身实践中磨砺成长

在服务奉献中回报故土

用坚定的步履写下温暖篇章

也在付出与收获中

积淀下属于自己的青春印记

初审 | 周文翰

复审 | 张贺亮

终审 | 唐敬仙