为提高我院小学教育专业学生的专业技能，提升学科能力和专业素养，推动理论知识与实践相结合。4月19日，我院2022级小学教育专业133名学生，分成5组，在老师们的带领下，进驻双阳区辖区内5所小学，即双阳区第一实验学校、双阳区第二实验学校、滨河实验学校、南岗小学和城中小学，开启了为期一周的教育见习。

同学们进驻学校后，5所小学的校长分别向我院师生开展了“校长第一课”，详细介绍了学校先进的办学理念、优异的教学成果、教师的基本素养、浓厚的文化氛围和优美的校园环境，同时也对同学们提出见习期间需要遵守的规范和要求，寄予同学们厚望，希望大家能够“学有所得，学有所获，学有所长。”

图1 校长第一科

随后，各个小学都开展了“小学青年教师汇报课”，课上任课教师在讲解课程内容的同时也围绕教学设计、教学过程与方法以及如何在课堂中发展学生的创新思维能力等相关问题与参加观摩的同学进行了研讨交流。

图2 研讨交流

图3 见习活动

图4 活动

图5 活动

通过课上观摩和任课教师的详细讲解，同学们纷纷表示，了解老师们怎样讲课，怎样驾驭课堂，怎样对待不同年龄段的学生，记录老师们的课堂组织方法、课堂结构安排以及讲课技巧等教学技能是见习中需要掌握的核心问题，同学们也明白，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”专业知识、教学理论知识转化为教学实践是一个困难的过程，但在这个过程中，我们也在不断地发现问题，不断地锻炼自己。

图6 课上观摩

图7 课上观摩

图8 合照

语言文化学院在小学教育专业人才培养上，构建了理论课程注重实践导向、技能课程注重经验习得、教育研究侧重热点前沿问题的“实践育人”培养体系，与一线小学联合建立实践基地，着力加强小学教育专业学位实践教学改革，为小学教育学生实践创新能力培养打下了坚实的基础。今后，语言文化院将继续加大与基础教育学校的深入沟通与合作，通过跟岗式观摩、在岗式学习和主题研讨式交流等方式，夯实小学教育的理论知识，加强从教技能，全面提高人才培养质量和水平。