
刘宏群,硕士,副教授,医药学院基础医学部教师。主讲生物化学、组织胚胎学、营养学课程。其中,生物化学课程在一师一优课项目认定中被认定为“示范性建设课程”。
一、师德师风
教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。从进入教师这个行业的第一天起,在领导和前辈的指引下,谨遵教诲,将师德师风建设作为自己成长的日常。始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、求真务实的工作热情,坚持从小事做起、从细处着手,不好高骛远,扎扎实实地做好手中的每一件事,不断学习新知识,改进教学方法,提升教学水平。
二、教科研工作
工作中谨遵学校各项规章制度,敬业爱生,教书育人。通过钻研各种教学方法与教学手段,不断提升自身的知识储备和教学水平,为学生呈现每一堂精彩的课,提高教学质量。此外,紧抓科研工作,科研辅助教研,教研助力科研,努力使自己成为一名优秀的高校教师。
经过多年的工作积累,教学成果方面:入选吉林省高校课程思政教学优秀案例;荣获第四届吉林省高校教师教学创新大赛三等奖;荣获“超星杯”第二届吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛三等奖;荣获“吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛”二等奖;长春科技学院优秀教学质量奖;荣获长春科技学院第十届教师讲课比赛一等奖;荣获“医药学院第一届教师教学基本功大赛”一等奖;在医药学院第三届教案评比活动中被评为优秀教案。
科研成果方面:第一及通讯作者发表论文8篇,其中SCI 1篇,教学改革研究论文3篇,参编著作3部,主持省级课题4项。
2024年被评为:吉林省高层次E类人才。
三、学生指导工作
指导2项省级大学生专项课题;指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获省级一等奖;指导学生参加长春科技学院“互联网+”大学生创新创业大赛,荣获校级三等奖和优秀奖。
四、素质提升
为了进一步提升自身素质,积极参加各项培训、教科研活动等学习机会,2024年度参加长春科技学院教师教育教学能力提升培训。借助全国高校教师网络培训中心网络学习平台,参加人工智能赋能高等教育人才培养系列师资培训(医科组)。为进一步提升自身的课程思政教学能力,借助高教国培教育科技研究院的网络学习平台,参加线上培训:宽着期限 紧着课程—课程思政建设的顶层设计和系统推进,并获结业证书。