刘宏群，硕士，副教授，医药学院基础医学部教师。主讲生物化学、组织胚胎学、营养学课程。其中，生物化学课程在一师一优课项目认定中被认定为“示范性建设课程”。

一、师德师风

教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。从进入教师这个行业的第一天起，在领导和前辈的指引下，谨遵教诲，将师德师风建设作为自己成长的日常。始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、求真务实的工作热情，坚持从小事做起、从细处着手，不好高骛远，扎扎实实地做好手中的每一件事，不断学习新知识，改进教学方法，提升教学水平。

二、教科研工作

工作中谨遵学校各项规章制度，敬业爱生，教书育人。通过钻研各种教学方法与教学手段，不断提升自身的知识储备和教学水平，为学生呈现每一堂精彩的课，提高教学质量。此外，紧抓科研工作，科研辅助教研，教研助力科研，努力使自己成为一名优秀的高校教师。

经过多年的工作积累，教学成果方面：入选吉林省高校课程思政教学优秀案例；荣获第四届吉林省高校教师教学创新大赛三等奖；荣获“超星杯”第二届吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛三等奖；荣获“吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛”二等奖；长春科技学院优秀教学质量奖；荣获长春科技学院第十届教师讲课比赛一等奖；荣获“医药学院第一届教师教学基本功大赛”一等奖；在医药学院第三届教案评比活动中被评为优秀教案。

科研成果方面：第一及通讯作者发表论文8篇，其中SCI 1篇，教学改革研究论文3篇，参编著作3部，主持省级课题4项。

2024年被评为：吉林省高层次E类人才。

三、学生指导工作

指导2项省级大学生专项课题；指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获省级一等奖；指导学生参加长春科技学院“互联网+”大学生创新创业大赛，荣获校级三等奖和优秀奖。

四、素质提升

为了进一步提升自身素质，积极参加各项培训、教科研活动等学习机会，2024年度参加长春科技学院教师教育教学能力提升培训。借助全国高校教师网络培训中心网络学习平台，参加人工智能赋能高等教育人才培养系列师资培训（医科组）。为进一步提升自身的课程思政教学能力，借助高教国培教育科技研究院的网络学习平台，参加线上培训：宽着期限 紧着课程—课程思政建设的顶层设计和系统推进，并获结业证书。