长春科技学院师德师风建设专题活动方案

为全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神及教育部联合六部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，为全面加强新时代教师队伍建设，弘扬高尚师德师风，努力建设一支具有良好思想道德素质和业务素质的教师队伍，结合学校工作实际，制定如下活动方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务贯穿学校各项工作中，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。坚持师德为上，增强师德师风建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操。坚持以人为本，落实教师主体地位，激发教师的责任感使命感。坚持改革创新，增强师德师风建设的实际效果。注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教育、先进评选、考核、监督与奖惩相结合的学校师德师风建设工作机制，引导全校教师自尊自律自强，做敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

二、主要举措

（一）创新师德教育，引导教师树立崇高理想。

将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。青年教师入职培训必须开设师德教育专题。要将师德教育作为优秀教师团队培养，骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。创新教育理念、模式和手段。建立师德建设专家库，把高校师德先进典型、全国教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用他们的感人事迹诠释师德内涵。举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式。结合教学科研活动开展师德教育，鼓励广大高校教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼等实践活动，切实增强师德教育效果。

（二）加强师德先进评选，培育重德养德良好风尚。

把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现当代高校教师的精神风貌。以庆祝第40个教师节为契机，积极挖掘、遴选各个层面的师德师风先进典型，大力褒奖优秀教师的高尚师德，组织开展学校师德先进个人（标兵）、“长科好人 最美教师暨黄大年式好老师”等评选活动，表彰先进，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和氛围，用先进典型推动学校师德师风建设。

（三）健全师德考核，促进教师提高自身修养。

将师德考核作为教师考核的重要内容。解读《长春科技学院教师师德考核办法（试行）》。师德考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公示表彰，确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。

（四）强化师德监督，有效防止师德失范行为。

将师德师风建设作为学校教育质量督导评估重要内容。建立健全师德师风建设监督体系，及时加强和改进师德建设的政策措施。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会、教授委员会等在师德师风建设中的作用。学校及教师工作部建立师德师风投诉举报意见箱，设立投诉电话，及时掌握师德师风信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德师风问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

（五）注重师德奖惩，发挥制度规范约束作用。

完善师德表彰奖励机制，将师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培，各类高层次人才等评选中优先考虑。建立健全学校教师违反师德行为的惩处机制。教师不得有下列情形：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、入党等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。有上述情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究单位主要负责人的责任。

三、组织领导

（一）提高政治站位。各基层党组织要把教师思想政治工作纳入师德师风建设专题活动中，按照“突出明师德要求、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线”和“注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导”总体要求，结合实际，创新形式、明确要求、严格推进。

（二）加强统筹安排。各基层党组织要按照“制定单位活动方案、党员干部带头垂范、结合活动一体推进”总体要求，做到专题活动有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结。注重广泛组织教师特别是青年教师、新进教师、海外留学归国教师，在基层党支部、教研组（室）等范围内开展专题座谈研讨，交流体会、深化认识。同时，与学生思想政治工作深度融合，立足教书育人一线践行弘扬高尚师德，以良好教风带动学风，以良好的学风促进教风。

（三）加强宣传引导。各基层党组织要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过校报校刊、广播电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号、新时代e支部、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德师风建设专题活动开展情况和实效，充分展现新时代高校人民教师围绕立德树人强化师德教育，为党育人、为国育才的奋进风貌，营造庆祝建党103周年、第40个教师节建功立业谱写新篇的热烈氛围。

（四）强化组织保障。学校成立师德师风建设工作领导小组，领导小组负责师德师风建设专题活动的指导、协调工作，学校党政负责人担任组长。党委教师工作部统筹协调各项工作，相关职能部门按照职责分工，各司其职，各尽其责。二级党组织师德师风建设工作领导小组，由各二级党组织党政主要负责人为本单位第一责任人，成员由党政领导、教师代表、学生代表组成。要把师德建设工作摆在教师工作的首要位置，根据学校师德师风建设工作目标和任务开展具体工作，确保师德师风工作落到实处。