姓名：赵佳祺

实习单位：河北石家庄敬业医院口腔科

实践岗位：口腔小助理

班级：24级口腔医学20班

社会实践心得

寒假期间，我怀着对专业的热忱，来到家乡的口腔诊所开启了实习生活。作为一名口腔医学学生，这次实践不仅是对课堂知识的检验，更是一次从理论迈向临床的宝贵蜕变。

初到诊室，一切都既陌生又新鲜。带教医生并没有让我直接接触诊疗操作，而是从最基础的工作教起。整理消毒器械、准备诊疗材料、规范操作台布局，这些看似琐碎的事，却是口腔诊疗安全的第一道防线。我深知，口腔治疗对无菌要求极高，哪怕是一个未消毒彻底的器械，都可能引发交叉感染。在反复练习中，我熟练掌握了器械分类消毒流程，也养成了严谨细致的工作习惯。

随着实习的深入，我开始观摩各类临床操作。从简单的洗牙、抛光，到复杂的补牙、根管治疗预备，再到儿童窝沟封闭、乳牙拔除，每一个环节都让我受益匪浅。印象最深刻的是参与儿童窝沟封闭的过程。面对哭闹抗拒的小朋友，带教医生没有急于操作，而是用温柔的话语安抚，拿出卡通贴纸转移孩子的注意力，还耐心讲解保护牙齿的小知识。等孩子情绪稳定后，医生才精准快速地完成清洁、酸蚀、涂布封闭剂等步骤。这一幕让我深刻体会到，口腔医生不仅需要精湛的技术，更需要共情能力和沟通技巧，人文关怀在诊疗过程中同样不可或缺。

实践中，我也真切感受到家乡居民口腔健康意识的短板。不少患者都是牙齿疼痛难忍才来就诊，往往已经发展成牙髓炎或根尖周炎，错过了最佳治疗时机。还有一些中老年人，因长期忽视牙周护理，出现牙龈萎缩、牙齿松动的问题。带教医生告诉我，很多口腔疾病都是可防可控的，定期洗牙、正确刷牙、使用牙线，就能有效降低患病概率。这让我意识到，口腔医生的职责不仅是治疗疾病，更要承担起科普宣教的责任，让更多人重视口腔健康。

在协助医生进行术前检查时，我也发现了自己的不足。课堂上背得滚瓜烂熟的口腔解剖结构，到了临床却难以快速对应；面对患者的提问，我常常因为知识储备不足而无法准确解答。这些差距让我明白，书本知识与临床实践之间还有很长的路要走。带教医生鼓励我：“大二正是打基础的阶段，发现问题就是进步的开始。”此后，我每天结束实习后都会复盘当天的所见所闻，结合课本知识查漏补缺，专业能力也在这个过程中不断提升。

社会实践的过程中，让我收获满满。我不仅巩固了口腔诊疗的基础操作流程，更深刻理解了口腔医学的使命与价值。这次实践让我更加坚定了学好专业知识的决心，未来，我会带着这份初心，扎实学好每一门课程，练就过硬本领，将来用自己的专业知识守护家乡父老的口腔健康。

供稿：赵佳祺

供图：赵佳祺

美编：于翰林

校对：江科辰

初审：安  宁

复审：王东红

终审：刘晓辉