阳光透过窗棂洒进教室，落在摊开的教材上，也落在黑板上工整书写的一行行方名之间。伴着讲台上王德友老师沉稳清晰的讲授，满室书香，汇成方剂学课堂独有的韵律。

这节课聚焦固涩剂专题教学。在王德友老师的课堂上，固涩剂不再是简单的方名、药味与功效记忆，也不是机械背诵君臣佐使的刻板框架，而是收敛固脱、扶正固本的治病良方，是中医理、法、方、药贯通相融的生动载体，凝聚着历代医家辨证固虚、敛耗救脱的诊疗智慧。

王德友老师授课从容平实、条理清晰，句句切中要点，引导学生在深思中悟医理，在研读中学方药。开课之初，他便点明学习要义：研习固涩剂，不能只求死记组成与功效，更要深究正虚失摄、滑脱耗散的病机，读懂每首方剂补涩配伍的内在逻辑，做到知其然，更知其所以然。

授课中，王老师不照本宣科、不罗列方药，而是立足中医学知识体系，串联中医基础理论、诊断学相关内容，强调固涩剂本于正气亏虚、脏腑失固，遵循治病求本、补涩兼顾的原则，绝非单纯收敛治标。只有把病机、治法与配伍融为一体，才能跳出死记硬背，真正训练临床中医思维。

讲解固涩剂各类代表方时，他由病机到治法，由组方到配伍，层层拆解、由浅入深。同时巧妙设问，引导学生思考君药固本之理、臣佐敛涩之用，辨析纯敛无补的弊端与临证加减的思路。同学们凝神思索、翻书求证，在互动探讨中理清知识点脉络，读懂固涩剂配伍严谨、标本同治的精妙内涵。

他格外注重理论结合临床，结合体虚自汗、久泻久痢、遗精遗尿、崩漏带下等真实病例，创设临证情境，引导学生先辨证、再立法、后选方，让大家明白固涩剂学习重在临床辨识、灵活化裁，而非刻板套方。

课堂上，王老师注重培养学生思辨能力，常对比同类方剂异同，梳理不同证型下固涩方药的适用侧重，启发学生深入思考、举一反三。整堂课秩序井然、学风浓厚，全员紧跟授课节奏，在记录、思考、感悟中吃透固涩剂核心要义。

在王德友老师看来，固涩剂既是课程重要章节，更是传承中医思维与治学精神的载体。他溯源古方沿革，解读历代医家学术思想，叮嘱学子尊崇经典而不泥古，熟记方药更要通晓医理、活用临床，秉持严谨求实的治学态度传承中医药文脉。

课程尾声，他系统梳理固涩剂病机分类、代表方配伍精髓、临床应用禁忌及加减思路，并寄语学子：深悟固涩敛正之理，勤学善思、融会贯通，将所学知识内化于心、服务临床。

一方一剂藏千古医道，一堂一课育杏林新人。王德友老师的固涩剂专题课堂，兼具理论深度、临床温度与育人厚度。他以严谨治学、循循善诱的教风，把晦涩的方剂知识讲得通透易懂，引领学子在经典方药中体悟医理、深耕专业、热爱中医。

传承中医药文化，坚守立德树人初心。王德友老师以一堂堂扎实生动的方剂学课程，默默践行着中医教师潜心治学、传道授业的责任与担当。

初审丨赵佳滨

复审丨陈树森

终审丨孙莹