矢志不渝育桃李，深耕细耘谱华章

冯也，中共党员，现任经济与管理学院学工办主任兼团委书记，长期坚守在辅导员工作一线。他凭借强烈的责任感、人文关怀和扎实专业素养，成为学生成长路上的引路人、知心人与坚强依靠。

一、夯实思想基础，注重日常引导

冯也老师深知政治思想教育对学生成长的关键意义。他每日钻研时事新闻，筛选出富有时代精神的素材。在课堂上，他巧妙地将时事热点与育人主题融合，营造轻松氛围，引导学生探讨个人价值与社会担当的关系，助力学生明确时代使命，思考职业和人生方向。

二、践行教育准则，塑造良师风范

面对学生学业和生活中的复杂问题，冯也秉持客观公正，因材施教。他积极参加各类专业培训和学术研讨，汲取前沿教育理念和经验，优化教育方法，努力践行“四个相统一”，争当“四有”好老师。

三、强化专业能力，推进学生工作专业化

在辅导员工作中，冯也展现出卓越的专业素质和管理能力。他建立完善的学生日常管理机制，有效预防和化解风险，确保所带班级无重大安全和纪律问题。同时，他结合工作开展学术研究，近三年在省刊发表2篇论文，分别是《就业创业导向下高校学生管理工作的探索与实践》《高校学生管理与人才培养协同发展的路径研究》，为推动高校学生工作的专业化发展贡献了理论成果。

四、落实育人使命，促进学生全面发展

（一）创新思政教育载体

冯也老师意识到新媒体在思政教育中的重要性，利用学院公众号、抖音账号，根据学生特点需求，推送包含时事解读、优秀事迹分享等内容的高质量文章，以生动形式传递正能量，提升思政教育吸引力。

（二）激发学生创新活力

他大力支持学生参加创新创业和学术竞赛，如“互联网 +”“挑战杯”等，提供专业指导。30% 的学生参与其中，多次获得国家级和省级一等奖，锻炼了创新和实践能力。

（三）完善资助育人体系

在资助工作方面，冯也重点关注特殊困难学生群体。他构建了“学院 - 年级 - 班级”三级联动认定机制，公平公正开展奖学金评选。他还将资助与育人结合，组织受助学生参与志愿服务，培养其感恩意识和社会责任感。

（四）加强班级文化建设

为营造良好氛围，冯也推进班级文化建设。通过评选优秀学生和班干部树立榜样，激发学生进取精神。他深入学生宿舍了解情况，组织优秀寝室评比和文体活动，增强学生凝聚力和团队精神。

五、发挥专业优势，凝聚育人合力

辅导员在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。冯也发挥在学生心理健康、团队建设方面的专业优势，分享工作经验。处理学生突发心理危机时，他结合案例讲解干预方法，为其他辅导员提供借鉴。面对大型学生工作任务，他注重团队协作，合理分工、有效沟通，提升团队育人能力。

多年来，冯也老师用实际行动诠释着高校辅导员的责任。在他的培育下，众多学生从懵懂走向成熟，在不同领域发光发热。他对教育事业的热爱，为培养全面发展的社会主义建设者贡献了重要力量。