奋楫笃行修师德 履践致远育新人

    在2024年的教育工作中，我始终以“学高为师，身正为范”为准则，将师德规范贯穿于每一项工作细节，以赤诚之心、奉献之魂践行教育工作者的使命。在学校领导的引领下，我深刻认识到：办公室工作不仅是行政服务，更是育人实践的重要一环，唯有以师德为舟，方能在服务学校发展的航程中育得桃李芬芳。

一、参谋辅政显担当，制度育人润无声

作为领导的参谋助手，我始终以“为师生谋发展、为学校筑根基”为出发点，辅助制定年度工作计划，将“立德树人”根本任务融入制度设计。牵头修订《长春科技学院公务接待管理办法》《会议组织管理制度》等7项制度时，特别强调“服务育人”导向，例如在公务接待中融入学校文化传承，在会议组织中渗透师德规范要求，让制度成为涵养师德、规范行为的“硬约束”。正如我始终坚信：每一项制度的完善，都是为师生成长搭建更坚实的阶梯。

二、接待会议重细节，言行示范树标杆

    全年高质量完成“世界技能大赛国际邀请赛”等10余场重大活动接待、200余次校级会议组织，我始终将“以礼待人、以行育人”作为准则。推行“任务清单制”时，不仅明确车辆调度、餐饮安排等事务性工作，更要求工作人员以“师表标准”规范言行——微笑服务传递温暖，精准对接彰显专业，让客人感慨：“细节之处，可见贵校育人之用心。”

让每一次接待成为展示学校师德风貌的窗口。

三、车队服务暖人心，细微之处见师情

    在车队管理中，我将“关爱师生”融入服务升级：为司机配备统一工装，规范服务礼仪，让车队成为流动的“文明使者”；教师节为教师送上祝福，国庆节在班车上张贴励志标语，每周坚持车辆深度清洁，用“安全、舒适、温暖”的服务让师生感受关怀。有教师反馈：“坐上班车就像回到家，这种用心服务本身就是最好的师德示范。”这些细节，正是我对“服务即育人”的生动诠释。

    四、青干培养传薪火，甘为人梯育英才

    作为青年骨干培训班班长，我深知“培养好接班人，是师德的延续与传承”。组织赴磐石市委党校学习、邀请杨靖宇之孙马继志讲授红色党课等5场活动，不仅提升学员专业能力，更注重锤炼其“为党育人、为国育才”的初心。

   五、依法治校筑底线，法治教育润心田

   我将“普法先行”与师德建设紧密结合：新生入学教育中，带领学生精读《长春科技学院章程》，让法治精神与学校文化同频共振；“宪法宣传周”活动覆盖全校师生，引导师生将守法用法内化为自觉行动。我始终认为：师德的底线是法治，唯有坚守法治精神，才能让教育初心经得起考验。

回首2024年，从制度建设到细节服务，从青干培养到法治教育，每一项工作都是师德的“试金石”。我深知，师德不是空洞的口号，而是融入日常的耐心、攻坚克难的担当、甘为人梯的奉献。展望2025年，我将继续以师德为帆，在审核评估的关键任务中勇挑重担，在服务师生的细微处践行初心，让每一个工作岗位都成为培育时代新人的精神阵地，让每一次行动都成为诠释师德的生动注脚。