“把每一次操作都当作对患者的承诺，用专业守护每一颗牙齿的健康。”这是口腔医学专业实习生楚雨衡的老师告诉他的第一句话，也是他在爱馨口腔门诊部实习期间的行动指南。
姓名：楚雨衡
专业班级：23级口腔医学16班
实习企业：长春市朝阳区爱馨口腔门诊部
实习岗位：口腔综合科实习生
角色转变：褪去青涩，适应临床节奏
初到实习单位时，楚雨衡曾“因理论与实操的差距”陷入迷茫，在校模拟实训中熟练的牙体预备操作，面对真实患者的口腔结构时，总担心“精度不够影响修复效果”。为快速适应，每天提前到岗，跟着带教医师观摩诊疗全过程，用笔记本记录“不同牙位的操作角度”“与患者沟通的话术技巧”，下班后再对照专业教材复盘，2周内便克服了“实操紧张”的问题。
核心技能应用：课本知识成为临床利器
1.《牙体牙髓病学》的实践落地：一次接诊中，患者因“冷热刺激牙痛”就诊，结合课堂上学的“牙髓炎诊断要点”，协助带教医师完成牙髓活力测试、X线片检查，准确判断为“慢性闭锁性牙髓炎”，并在后续根管治疗中，熟练完成根管测量、冲洗等辅助操作，将课本中的“根管治疗流程”转化为实际能力。
2. 口腔修复实训的学以致用：在为一位缺牙患者制定活动义齿修复方案时，运用在校期间掌握的“印模制取技巧”，协助医师完成精准印模，后续又参与义齿试戴调整，确保患者佩戴舒适，得到带教医师“对修复细节的把控很到位”的认可。
难忘经历：挑战中突破自我
实习第2个月，楚雨衡遇到一位“害怕牙科治疗”的儿童患者，孩子哭闹不止，拒绝张嘴检查。起初他手足无措，但很快想起校内《儿童口腔医学》中“安抚式沟通”的知识点，他拿出卡通贴纸与孩子互动，用“我们来给牙齿‘拍个小照片’（指口内检查），看看牙齿有没有长小虫子”的童趣话术引导，最终配合医师完成检查。这次经历让他明白：口腔诊疗不仅需要专业技能，更需要“换位思考的同理心”。
心态变化：从“学生”到“准职业人”的蜕变
实习前，楚雨衡对“口腔医生”的认知停留在“治病救人”；实习后他逐渐意识到，这份职业还需要“责任与耐心”面对老年患者的重复提问，要耐心解答；面对治疗后患者的随访需求，要及时回复。他坦言：“现在看到患者治疗后露出满意的笑容，会比在校拿奖学金更有成就感，也真正理解了‘口腔健康关乎全身健康’的意义，对未来的职业道路更坚定了。
师长寄语：学校眼中的“成长典范”
实习单位带教老师王院长评价道:“他经常主动分享实习案例与困惑，能快速将课堂知识与临床结合，这种‘学以致用’的能力，正是口腔医学专业学生需要的核心素养，他的成长让我们很欣慰。”
实习收获：多维度能力提升
专业技能：熟练掌握口腔检查、根管治疗辅助、活动义齿修复配合等临床操作，能独立完成种植牙二期三期修复，戴牙以及基础口腔护理指导。
沟通协作:学会与不同年龄、不同需求的患者沟通，也能高效配合医师、护士完成诊疗流程，团队协作能力显著提升。
职业规划：锚定方向，稳步前行
实习让楚雨衡坚定了“从事临床口腔工作”的目标。他表示，毕业后会优先选择综合口腔医院工作，积累更多临床案例经验，3-5年内考取口腔执业医师资质，未来希望能为缺牙患者提供更精准、舒适的修复方案，成为“让患者信赖的口腔医生”。
寄语学弟学妹：脚踏实地，主动成长
“别害怕实习中的‘犯错’，但要记住‘同样的错不能犯第二次’每一次操作、每一次沟通都是学习的机会，主动向医师请教，认真复盘不足，才能快速成长。”
供稿：楚雨衡
供图：楚雨衡
美编：李姝含
校对：江科辰
初审：安 宁
复审：王东红
终审：刘晓辉
