姓名：赵睿瑄

实践单位：山东省济南市章丘区双山医院

实践岗位：口腔助理

班级：25级口腔医学五班

实践心得：

在口腔科短暂的实践时光，让我跳出课本，真切感受到临床口腔工作的责任与温度，也对口腔医生这份职业有了更加深刻的理解。

进入诊室实践期间，我跟随带教老师接诊患者，观摩了口腔检查、树脂充填、根管治疗、牙周基础治疗等多项临床操作。课本上枯燥的解剖结构、疾病理论，在临床里变成一个个真实的病例。我意识到口腔诊疗绝不只是机械操作，每一步备洞、清理、充填，都需要十足的细心、耐心与手感，差之毫厘就会影响治疗效果与患者体验。

带教老师严谨的工作态度让我受益匪浅。接诊时耐心询问病史，细致讲解病情，安抚患者尤其是害怕治牙病人的紧张情绪。我才明白，一名口腔医生除了扎实的技术，沟通能力同样重要。很多患者对治疗存在恐惧，温和的沟通、清晰的解释，能够很大程度缓解焦虑，提升诊疗配合度。

同时诊室严格的院感消毒流程，器械“一人一用一消毒”，每一项规范都守住医疗安全底线，也给我敲响警钟，医疗无小事，规范永远放在第一位。

参加实践活动的过程中我也看到了自身很多不足，书本知识和临床实际存在差距，很多实操思路、临床判断还很欠缺。理论记得再熟，没有临床思维也无法解决患者实际问题。

这段经历也更加坚定了我深耕口腔专业的，这段在门诊一线的实践经历，让我跳出课本理论，真正近距离接触口腔临床工作，也让我对口腔医学行业有了更加真切、深刻的理解。

在校期间我学习了大量口腔专业理论知识，总以为掌握书本内容就可以应对临床，真正走进诊室之后我才意识到，理论和实际操作之间存在不小的差距，想要成为合格的口腔医务工作者，不仅要学好专业，更要具备耐心、细心与责任心。

实践期间，我的主要工作是做好口腔医师的助理配合。日常包含诊室术前准备、器械清点消毒、四手操作配合、患者接待、椅旁护理以及术后器械整理等基础工作。

刚开始参加实践活动的时候，我对器械名称、器械传递顺序并不熟练，经常出现手忙脚乱的情况。比如补牙、根管治疗过程中，不能快速准确递出医生需要的器械，消毒流程记忆模糊，面对紧张焦虑的患者，也不知道该如何安抚情绪。

带教老师耐心纠正我的不足，告诉我口腔助理是临床诊疗中十分关键的一环，流畅的四手配合，既可以提升医生诊疗效率，也能减少患者张口的痛苦。慢慢的，我熟悉了各类器械的用途，严格遵循院感要求做好器械消毒、分类摆放，能够熟练配合补牙、洁牙、简单修复等诊疗工作。

过去在课堂上只把院感当作考点，经过此次实践活动我才明白，每一条规章制度，都是在保护患者，也是保护医护人员自身安全。无论工作多忙碌，无菌操作的原则永远不能松懈。

与患者沟通，是本次实践教会我的重要一课。就诊患者的心态各有差异，不少人对看牙心存畏惧，青少年与中老年群体尤为明显，常会紧张焦虑、抵触诊疗。这就需要我们耐心安抚，用通俗易懂的语言讲解治疗流程，舒缓患者的心理压力。

我学会多站在患者角度思考问题，说话尽量温和易懂，不照搬晦涩的专业术语。看到原本紧张的患者能够放松下来，顺利完成治疗，我内心也收获满满的成就感。

同时我也看清了自己身上许多不足：临床思维不够灵活，遇到突发情况应变能力不足，专业操作的熟练度还有很大提升空间。书本的知识不能直接照搬临床，很多细节需要日积月累的实操积累。

此次实践让我深刻领悟到，口腔医学不单单是诊疗技术，更是一份饱含温度的职业。往后我会牢记本次实践积累的经验，补齐自身短板，夯实专业理论，精进实操技能，恪守医者职业道德，严谨对待诊疗中的每一处细节，为日后投身口腔医疗行业筑牢根基。

供稿：赵睿瑄

供图：赵睿瑄

美编：于翰林

校对：陈星翰

初审：安   宁

复审：王东红

终审：刘晓辉