姓名：赵佳祺

专业班级：24级口腔医学专业20班实习企业：长春市二道云山口腔门诊部实习岗位：口腔综合科实习生

角色转变

实习之前，我始终是校园里的学生角色，学习以课本理论为主，重点是掌握知识、应对学业，对临床责任、职业使命几乎没有体会。

进入口腔科实习后，我逐步完成了从在校学生到临床实习医者的角色转变。从最初只听课、记知识的被动学习模式，转变为主动观察、主动协助、主动思考的临床实践模式。我不再仅仅把自己当作学习者，而是把自己视为科室团队的一员，严格遵守诊疗规范、恪守无菌原则、认真对待每一项辅助工作。同时，我的心态也从轻松的学生状态，转变为严谨、负责、有职业意识的实习人员状态。深刻意识到身穿白衣就肩负责任，一言一行、一举一动都关乎患者就诊体验与医疗安全。

这次角色转变，让我真正走进临床、贴近职业，树立了基本的医者素养与职业担当，为今后成为一名合格的口腔医务工作者奠定了思想与实践基础。

核心技能应用

在本次口腔临床实习中，我将课堂所学的基础专业知识与临床技能充分运用到实际工作中，实现了理论与实践的结合。

首先，我熟练运用口腔无菌操作与院感防控技能，严格执行器械清洗、消毒、打包、摆放流程，规范完成诊疗前后台面整理、器械传递、四手操作配合，掌握了口腔科最核心的基础防护技能，杜绝交叉感染风险。

其次，将口腔解剖、牙体牙周基础知识应用于临床观察。通过所学知识，能够初步识别正常牙体形态、龋齿、牙结石、牙龈炎等常见口腔问题，看懂老师基础检查、洁牙、备牙、充填的操作逻辑，不再单纯被动观摩。

同时，实践运用临床辅助技能，熟练协助医生进行患者体位调整、口内光照、隔湿、吸唾、材料调配、取模准备等常规辅助操作，动作逐渐规范、熟练，能够配合诊疗节奏，提升诊室诊疗效率。

最后，在实习中应用基础医患沟通技能，配合老师引导患者就诊、简单交代术前术后注意事项、安抚患者紧张情绪，学会以耐心、礼貌、专业的态度面对患者。

通过技能的实际运用，我巩固了专业基础，规范了临床操作习惯，提升了动手配合能力，为后续更深层次的临床学习打下了扎实的技能基础。

难忘经历

在本次口腔实习中，最让我难忘的是跟随老师接诊紧张怕痛的儿童患者。起初孩子极度抗拒治疗、哭闹不配合，我手足无措，不知如何协助。带教老师没有急躁，耐心温柔安抚孩子情绪，通过沟通转移注意力，轻柔规范完成检查与治疗。

整个过程让我深受触动。我第一次真切体会到，口腔治疗不仅考验技术，更考验耐心与沟通能力。看似简单的临床操作，背后是医者的细心、包容与责任心。这次经历让我彻底改变了对口腔临床工作的浅层认知，也成为我实习中最深刻、最难忘的一幕。

心态变化

实习之前，我的心态较为浮躁，只重视课本理论学习，认为口腔工作简单轻松，对临床的严谨性、专业性认识不足。初入科室时我胆怯、不自信，害怕出错、不敢动手、不敢主动学习。

经过一段时间的临床观摩与辅助工作，我的心态发生了很大转变。我褪去了懵懂与浮躁，变得沉稳、谦虚、谨慎。深刻明白医学无小事，每一个细节都关乎患者健康，养成了严谨认真的工作态度。同时我不再畏惧临床，敢于主动观察、主动请教、主动学习，树立了踏实学医、敬畏临床、坚守医德的良好职业心态。

师长寄语

赵佳祺实习期间表现优秀，操作规范，在学习中脚踏实地，严于律己，注重细节，敬畏临床。对患者真诚关怀，展现出良好的职业素养和发展潜力，珍惜每一次的实践机会，望保持热爱，持之以恒，在医学道路上稳步前行。

实习收获

本次实习，我初步熟悉了口腔科诊疗流程与器械规范，将课本理论与临床实际相结合。在观摩与辅助工作中，培养了严谨细致的工作态度，懂得了无菌操作、规范操作的重要性。同时学会了基础的医患沟通，认清自身专业短板，提升了职业认知与责任心，为今后专业学习和临床实践积累了宝贵经验。

职业规划

今后我将深耕专业知识，夯实口腔解剖、修复、牙周等核心基础，主动积累临床实操经验。在校期间认真完成学业，持续提升专业技能与临床思维，不断打磨操作能力。未来立志成为一名技术扎实、医德端正、认真负责的口腔医务工作者，用心守护患者口腔健康。

寄语学弟学妹

医学学习贵在坚持与踏实，在校期间一定要打好理论基础，珍惜每一次实验和实习机会。多观察、多积累、多反思，戒骄戒躁。临床无小事，细节决定成败，希望学弟学妹保持初心、认真求学、稳步进步，在口腔医学的道路上收获成长与蜕变。

供稿：赵佳祺

供图：赵佳祺

美编：于翰林

校对：陈星翰

初审：安    宁

复审：王东红

终审：刘晓辉