为进一步提升大学生心理健康教育工作质量，增强学工干部队伍对大学生心理健康问题的分析与研判能力，3月25日下午，学校在行政楼405会议室组织开展了一场大学生心理健康案例分享会。党委副书记宋学山出席会议，学生处、团委负责人、各学院党总支副书记、学工办主任、分团委书记及全体学工干部齐聚一堂，共同学习心理健康知识，交流工作经验。

分享会上，我校大学生心理健康教育中心的刘庆老师结合自身的实践经验，分享了多个具有代表性的大学生心理健康案例。从早期发现到后期跟进再到心理危机处置进行了多维度分析，并梳理学生的个人成长经历、总结学生的个性特点，从而有针对性地进行心理援助。她特别强调，在日常工作中，学工干部要密切关注学生的情绪变化和行为表现，善于捕捉心理危机的早期信号。通过建立良好的师生关系，主动与学生沟通交流，及时发现并解决学生的心理问题。同时，刘老师还分享了与心理问题学生沟通的技巧和方法，如倾听、共情、积极关注等，让学工干部们受益匪浅。

会议最后，党委副书记宋学山发表讲话，对本次分享会进行了总结，并对学工干部提出了新的期望和要求。一要提高重视程度，强化责任担当。心理健康教育是学生工作的重要组成部分，关乎学生的成长成才和学校的稳定发展。全体学工干部要充分认识到心理健康教育工作的重要性，切实增强责任感和使命感，将学生心理健康工作放在心上、抓在手上，做到守土有责、守土尽责。二要加强学习研究，提升专业素养。心理健康教育工作专业性强、要求高，学工干部要不断加强学习，更新知识结构，掌握新的理论和方法。通过参加培训、学术研讨、案例督导等活动，持续提升自身的专业素养和业务能力，更好地适应新时代心理健康教育工作的需要。三要完善工作机制，优化工作流程。进一步完善学校心理危机预防体系，建立健全心理危机预警、干预和转介机制。加强班级心理委员、寝室长等学生骨干队伍建设，发挥他们在心理危机发现和报告中的作用。优化心理危机干预工作流程，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。四要强化协同配合，形成工作合力。心理健康教育工作需要学校各部门、各单位协同配合，形成育人合力。学工干部要积极与大学生心理健康教育中心、教学保障部门等沟通协作，建立信息共享、工作联动的长效机制。同时，要加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好局面。

本次心理健康案例分享会的成功举办，为长春科技学院全体学工干部提供了一次宝贵的学习和交流机会，进一步提升了学工干部们的心理健康教育工作水平和心理危机干预能力。未来，学校将持续关注学生心理健康，不断丰富心理健康教育工作的内容和形式，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。