长春科技学院紧紧围绕立德树人，结合学校办学特色和育人特点，紧紧把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。充分发挥课程、科研、实践等十方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，涌现出了于南飞、田雨虹、靳洪波等一批干一行、爱一行，恪尽职守，立足本职育人的先进典型。他们有的是负责学校网络维修工作人员，有的是站在三尺讲台的一线老师，有的是手握方向盘的校车司机......虽然都是学校“小人物”，却在波澜不惊的平凡生活中用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情。从本周开始，我们将陆续推出他们的先进事迹。
E网聚心，做有温度的育人者
王文举，2006年入职长科，12年来，他积极顺应“互联网+”时代新常态，把网络作为育人的新阵地，以“匠心”暖“人心”，不断摸索研究，做网的文章、做人的工作，焐热育人的温度，引领大学生健康成长。先后多次被学校评为先进工作者、学生工作“先进个人”、 “优秀教育工作者”、网络评教“先进工作者”、科技文化艺术节“优秀组织工作者”，所在学院连续6年被评为“学生工作先进集体”、“学生出席先进单位”、“组织考研先进集体”、“五四红旗团委”等，得到校领导的一致好评。
传播主流“聚人心”
王文举坚持以立德树人根本任务，积极开展网络教育，提升文化活动感染力，提高网络教育参与度，努力通过网络“聚人心”，把育人工作“做到家”，在协力参与中统筹资源，巧妙借力网络新技术，让师生平等交流、协商对话、及时互动，以润物无声、春风化雨的方式，潜移默化地实现立德树人，促进教学相长。他探索创建了 “青马之声”“青马微课堂周报”“青马微课堂”等品牌栏目 ，传播“学习习近平新时代中国特色社会主义思想、培养和践行社会主义核心价值观”，结合广大师生的精神文化需求，以师生喜闻乐见的形式把“死理”说活，把“冷话”讲热，致力于打造“微时代”思想引领精品工程，“青马微课堂”+网络育人新格局。
他不断优化活动载体，构筑网上网下同心圆,充分利用手机App、微信公众号等新技术开展丰富多彩的网络文化活动，使师生在线上线下的参与和互动体验中潜移默化地受到教育、提高觉悟、锻造品质，从而更好地凝聚师生共识，汇聚长科力量。同时，推出《动科校友录》栏目，为在校生提供榜样，凝聚人心。省高校工委高校思政工作专项调研组给予了其高度赞誉。
深耕拓展“暖人心”
王文举注重发挥学生的主体作用，让学生成为网络育人的依靠力量。在网络育人中注重资源融合、促进方法创新，推动思想政治工作与新媒体新技术有机融合，着力构建高质量网络育人体系。
他为进一步扩大“青马微课堂”工作品牌的育人效果，把新时代传习组与分团委工作联合，通过朗读、时事政治播报、讲述励志故事等形式丰富师生网络精神家园，引导广大青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观。“青马系列”将主题教育、道德实践、创新创业教育融入网络媒体，不断推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在青年学子中落地生根。为深入贯彻落实党的十九大精神，举办“我的青春我的团”演讲大赛、“牢记时代使命，唱响青春旋律歌手大赛”、“不忘初心牢记使命，践行青马”主题辩论赛等16项活动，通过网络实时宣传，取得了良好的效果，达到了向师生传习先进文化和文化育人的目的。他还通过板报、宣传展板、班级活动园地等宣传方式和学院官网、微信公众平台、微博等网络平台设立党建专栏，加大学院党建工作和精品活动的报道力度，努力打造分院“一网两微”（“一网”即学院官网，“两微”即学院官方微信、微博）的新媒体矩阵，传播主旋律、弘扬正能量，为青年学子守护了一方网络净土。
无私奉献“贴人心”
2018年迎新生期间，王文举高烧六天不退，家人和同事都劝他及时到医院去做检查，当时由于新生刚刚入学，需要处理的事较多，而且是宣传教育的关键点，他就坚持吃药，迟迟未到医院检查，后来病情加重，到双阳区医院检查，确诊肺炎，而且严重到右下肺部出现积液，医生向他说明了病情后，在家人和同事的督促下才住进医院治疗。住院期间也没有扔下工作，经常是打完吊瓶后进行改稿至深夜。
2018年上学年推送内容249篇，原创篇数达到207篇，其中党建和育人方面共计97篇,凸显师生主体性、尊重教育主客体特点，把育人工作“做到家”、“入心田”。
