长春科技学院紧紧围绕立德树人，结合学校办学特色和育人特点，紧紧把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。充分发挥课程、科研、实践等十方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，涌现出了于南飞、田雨虹、靳洪波等一批干一行、爱一行，恪尽职守，立足本职育人的先进典型。他们有的是负责学校网络维修工作人员，有的是站在三尺讲台的一线老师，有的是手握方向盘的校车司机......虽然都是学校“小人物”，却在波澜不惊的平凡生活中用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情。从本周开始，我们将陆续推出他们的先进事迹。

心理护航,奏响新时代育人旋律

“老师，我的成功是您给予的支持，您是我永远的老师，永远的朋友!” “赵老师，感谢你给了我生活下去的希望和动力，感谢你让我重获新生！”“赵老师，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！”……每当看到这样的话语，赵晶的心中便由生一种幸福。

赵晶，1982年3月出生，中共党员，心理学讲师，国家三级心理咨询师。现任长春科技学院大学生心理健康教育中心主任。多次被评为年度先进工作个人。

多年来，赵晶一直关注大学生的心理健康问题，做了大量的个案，帮助许多人走出了“成长的烦恼”，成功处理了许多复杂的危机干预个案，全方位为有心理疾病的大学生进行矫治。每年，一对一咨询300余人次。团体咨询600余人次 ，为不同程度心理问题的学生进行了咨询服务。至今，我校无一例因心理问题导致的恶性事件发生。

01爱撒三尺讲台

赵晶每年承担1500余名新生《大学生心理健康教育》课程的一线教学。为了确保授课效果，她严格按照国家文件精神，制定教学大纲,选用优秀教材，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。2015年，代表大学生心理健康教育中心参加我校第七届青年教师讲课大赛，并获得二等奖。

02做学生知心人

做学生工作之初，她便定下了每周至少与五名学生谈心的目标，宿舍、操场、食堂……总有她与学生谈心的足迹。谈心中赵晶发现，一名入学成绩曾位于班级前列的新生在学期考试中竟然有两门课不及格，并有了退学意向。经了解得知，该生进入大学后一下子失去了学习动力，陷入网络游戏不能自拔，而且家庭经济困难。她一方面鼓励他学习，另一方面想尽办法帮他找勤工助学岗位，缓解生活压力。经过系列心理指导后，该同学端正了学习态度，刻苦努力，最终学习成绩在全年级名列前茅，荣获了奖学金。毕业工作以后发短信给赵晶：“老师，是您改变了我的命运。感谢您的付出，如今我已工作，我也会用真情关爱我身边的每一个人！”

2016年的一天，有一名同学突然发QQ留言给赵晶，专业敏感性让她立即意识到该同学出现了心理问题，于是立即和该同学取得联系并把她约出来面谈。通过面谈了解到，该同学最近相恋两年的男朋友因为家庭原因与她分手了，出现了厌世想法。经过长谈，缓解了该同学的情绪，承诺不会再采取极端措施。经过连续数次的开导，她终于放下包袱，哽咽着说：“赵老师，感谢你给了我第二次生命。”为确保彻底解决问题，赵晶多次找当事人双方进行心理疏导、能力培养、方法矫正，让他们旁听心理讲座，最终，男生行为不再冲动、过激，女生的情绪也逐渐平复，焦虑程度明显下降，双方都度过了危险期，恢复了正常的学习和生活。

03科研助力提升

近年来，赵晶结合学生工作的实际，积极主动地承担心理健康教育的科研课题任务。完成《心理暗示在大学生思想政治教育中的应用研究》、《心理和谐在大学生思想政治教育中的应用研究》、《大学生心理危机干预现状及对策研究》、《心理育人的机制和路径研究》等省教育厅、省高等教育学会和省教育科学规划课题，成果明显。同时，她积极进行理论研究，在各级各类期刊发表了《新形势下普通高校心理育人机制与路径分析》、《心理和谐在大学生思想政治教育中的应用研究 》、《大学生心理危机干预现状及对策研究》等心理健康教育论文十余篇。

“自知任重道亦远，未及扬鞭自奋蹄。”扎根长科12载，赵晶一直奋战育人一线，耐心听取学生的心声，了解学生的真实想法和需求。在学生需要时候，第一时间出现在他们身边，送去关怀和帮助。在长科这片沃土，她热爱自己的岗位，坚信无限风光总在平凡岗位上。她说：“无论何时，我都是思想政治教育工作的践行者和耕耘者，只要在心理健康教育岗位上一天，就让自己发光发热，助力学生健康成长成才。”